自從桐寶同學(xué)開始親子班學(xué)習(xí)，“今天學(xué)什么了”便成了每次桐寶“學(xué)成返家”后，大人們關(guān)心的焦點(diǎn)，每每必問。這不，那天桐媽帶桐寶親子班歸來，外婆照例詢問：“今天學(xué)什么了？”“我們練習(xí)感統(tǒng)了。”桐媽趕忙匯報(bào)，可大人們卻沒有像往日那樣熱情地問這問那，而是個(gè)個(gè)做若有所思狀——外婆不明白了：“什么是‘趕桶’呀？難不成是讓寶寶追趕木桶？”外公費(fèi)解了：“什么是‘敢捅’呀？難不成是要寶寶練習(xí)敢捅蜂窩？”桐爸好奇了：“什么是‘感痛’呀？難道是讓寶寶感覺疼痛？”

　　預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)小錦囊

　　什么是“感統(tǒng)”？桐媽認(rèn)為在聊如何預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)問題前，應(yīng)該先作一下名詞解釋。所謂“感統(tǒng)”，就是感覺統(tǒng)合能力的簡稱，大家都知道人體就像一部精密的機(jī)器，而這部機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)要靠“大腦”這個(gè)總指揮發(fā)號(hào)施令。人體各部分器官與外界接觸，將感覺到的信息傳遞給大腦，這些信息通過大腦的有效組合后，再指揮人完成各種活動(dòng)，人的這種能力就是感覺統(tǒng)合能力。人只有通過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體地工作，但當(dāng)這一系統(tǒng)由于發(fā)育或其他原因不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)“感統(tǒng)失調(diào)”的狀況。

　　那么，如何才能預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)呢？接下來，桐媽就介紹幾個(gè)簡單易行的辦法——

　　錦囊一： 　寶寶學(xué)爬不可少

　　爬行可以促進(jìn)寶寶的身體協(xié)調(diào)能力，從而有效預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)，所以年輕的媽媽們千萬不要讓寶寶直接學(xué)走路，而漏掉“學(xué)爬”這一重要環(huán)節(jié)，要盡可能地讓寶寶們快樂地爬。（有關(guān)“寶寶學(xué)爬”的內(nèi)容，我將在后面章節(jié)與各位媽媽細(xì)聊。）

　　錦囊二： 　多抱抱你的寶寶

　　媽媽們經(jīng)常撫摸寶寶，可以促進(jìn)他的觸覺功能發(fā)育；媽媽們經(jīng)常抱搖寶寶，可以促進(jìn)他的前庭平衡功能發(fā)育；媽媽們經(jīng)常和寶寶說話，可以促進(jìn)他的語言功能發(fā)育，而這些功能是感覺統(tǒng)合能力的重要組成部分。

　　錦囊三： 　自己的事情自己做

　　現(xiàn)在，家長們對(duì)寶寶的照顧越來越“周到”了，刷碗筷、洗襪子、甚至于洗臉?biāo)⒀肋@些力所能及的事情寶寶們都不必“染指”。其實(shí)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)寶寶的自理能力和責(zé)任感，還是鍛煉他們手部精細(xì)動(dòng)作，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的好方法。

　　錦囊四： 　培養(yǎng)小手小腳的感知能力

　　只要天氣不太涼，在家時(shí)，桐媽是不給桐寶穿襪子的，并允許他光著腳奔跑，讓他的小腳充分感知不同材質(zhì)地面的不同觸感；桐媽會(huì)經(jīng)常讓桐寶幫忙用小手測試水溫、飯菜的冷熱（當(dāng)然是在安全范圍內(nèi)）；下雪了，桐媽會(huì)和桐寶滾雪球；下雨了，桐媽會(huì)讓桐寶接雨滴。感知玫瑰花刺的尖銳、感知小狗毛毛的柔軟、感知大樹皮膚的粗糙、感知玻璃門窗的光滑……更可以在沙堆中挖坑打滾，媽媽們放開手，讓寶寶用自己小手小腳盡可能地感知吧，要知道這些對(duì)預(yù)防感覺統(tǒng)合能力失調(diào)是何等重要啊！

　　錦囊五： 　預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的親子小游戲

　　下面，桐媽再介紹幾個(gè)有趣的親子小游戲，不僅能增加爸爸媽媽和寶寶之間的親子感情，還可以有效預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)，可謂一舉兩得哦！

　　游戲一：被單搖床

　　爸爸媽媽分別抓住被單的兩頭，讓寶寶躺在被單中間，兩人配合前后或左右搖動(dòng)。桐媽經(jīng)驗(yàn)：桐爸桐媽通常會(huì)選擇在床上進(jìn)行這個(gè)親子游戲，以防萬一失手摔到桐寶。

　　游戲二：寶寶搔癢

　　讓寶寶平躺在床上，媽媽用手輕柔地搔寶寶的敏感部位如脖子、腋下、肚子的癢。桐媽經(jīng)驗(yàn)：切忌在寶寶剛吃飽后，馬上開始這個(gè)游戲，桐寶就曾有大笑過后嘔吐的經(jīng)歷。

　　游戲三：大球滾動(dòng)

　　讓寶寶或爬或躺在大健身球上，媽媽抓住寶寶雙腳，輕輕推拉，使寶寶的身體跟著大球一起滾動(dòng)。桐媽經(jīng)驗(yàn)：在做這個(gè)親子游戲時(shí)，桐媽會(huì)不停地跟桐寶說歌謠或唱兒歌，以消除桐寶的緊張及恐懼。

　　專家支招

　　有關(guān)感覺統(tǒng)合能力的問題，聽聽專家怎么說——

　　法寶一： 　什么樣的寶寶感統(tǒng)易失調(diào)

　　造成寶寶感統(tǒng)失調(diào)的原因很復(fù)雜，主要與孕育過程和出生后的撫養(yǎng)方式有關(guān)。媽媽懷孕時(shí)用藥或情緒處于應(yīng)激狀態(tài)、早產(chǎn)或剖宮產(chǎn)、不學(xué)習(xí)爬行、過度保護(hù)或管束過嚴(yán)、缺乏同伴、戶外活動(dòng)少、過早進(jìn)行認(rèn)知教育等都可能成為寶寶感覺統(tǒng)合能力失調(diào)的“元兇”。

　　法寶二： 　感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

　　多動(dòng)、注意力不集中、很難堅(jiān)持做一件事情、脾氣急躁、膽小害羞、愛哭、不合群、適應(yīng)新環(huán)境困難、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、語言發(fā)育遲緩、表達(dá)能力差、吃飯?zhí)羰郴虮╋嫳┦常际歉薪y(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。

　　法寶三： 寶寶感統(tǒng)失調(diào)的對(duì)策

　　如果你的寶寶有上述表現(xiàn)，媽媽們也不必過分擔(dān)心，建議找相關(guān)心理專家進(jìn)行檢查，待確診后，到專門的感統(tǒng)訓(xùn)練中心，讓寶寶有針對(duì)性地參加相應(yīng)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程。