嬰幼兒的生長和發(fā)展有一定的規(guī)律，既有連續(xù)性、又有階段性，在不同的年齡階段，有明顯不同的發(fā)展標(biāo)志。我們可以通過觀察、分析這些標(biāo)志，了解孩子身心發(fā)展的狀況是否在正常范圍內(nèi)。但由于生長發(fā)育同時(shí)受多種因素(如遺傳、教育)的影響，兒童的發(fā)展又有個(gè)體差異。如有的孩子說話早，但走路晚，這都是正常的情況。各年齡階段的標(biāo)志不是絕對的，孩子的發(fā)育情況與下面的標(biāo)志有出入，也不要著急。但是，如果孩子出現(xiàn)“發(fā)展警示”中的情況，就需要注意觀察，必要時(shí)要咨詢當(dāng)?shù)蒯t(yī)生或者兒童教育工作者。因?yàn)檫@些標(biāo)志說明你的孩子在某些方面的發(fā)展明顯落后了，必須及時(shí)查明原因，采取措施。孩子的早期發(fā)育有極大的可塑性，同時(shí)極易受損傷，發(fā)育異常發(fā)現(xiàn)得越早，治療越及時(shí)，康復(fù)的可能性越大。

　　從出生到1個(gè)月，孩子將這樣逐漸成長：

　　頭可以從一邊轉(zhuǎn)向另一邊；醒著的時(shí)候，目光能追隨距眼睛20厘米左右的物體；在孩子身邊搖響鈴，孩子的手腳會(huì)向中間抱緊；與陌生人的聲音相比，孩子更喜歡聽母親的聲音；能分辨味道，喜歡甜味；對氣味有感覺，當(dāng)聞到難聞的氣味時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)頭；當(dāng)聽到音樂、說話聲音時(shí)會(huì)安靜下來；會(huì)微笑、會(huì)模仿人的表情。

　　發(fā)展警示。有以下情況，家長需要引起注意，必要時(shí)看醫(yī)生：對大的聲音沒有反應(yīng)；對強(qiáng)烈的光線沒有反應(yīng)；不能輕松地吸吮或吞咽；身高、體重不增加。

　　從1~3個(gè)月，孩子將逐漸這樣成長：

　　俯臥時(shí)能抬頭，逐漸能撐起前臂；能把小手放進(jìn)嘴里，能握著玩具；能配合成人翻身，由仰臥轉(zhuǎn)為側(cè)臥；喜歡看媽媽的臉，看到媽媽就高興；聽到悅耳的聲音會(huì)立即停止哭泣；開始認(rèn)識(shí)物體，眼睛盯著喜歡的東西看；會(huì)笑出聲，會(huì)叫，喜歡與人“交流”，見人會(huì)笑；能以不同的哭聲表達(dá)不同的需要；喜歡讓熟悉的人抱，吃奶時(shí)發(fā)出高興的聲音。

　　發(fā)展警示。有以下情況，家長需要引起注意，必要時(shí)看醫(yī)生：孩子的身高、體重和頭圍指標(biāo)沒有增加，不能對別人微笑；兩只眼睛不能同時(shí)跟隨移動(dòng)的物體；聽到聲音時(shí)，不能轉(zhuǎn)頭尋找；俯臥時(shí)，不能撐起頭和上半身。

　　從4~6個(gè)月，孩子將這樣逐漸成長：

　　乳牙萌出；能翻身，靠著東西坐或者能獨(dú)坐；會(huì)緊握鈴鐺，主動(dòng)拿玩具，拿著東西就放嘴里咬；玩具能在兩只手間交換；喜歡玩腳和手指頭；喜歡看顏色鮮艷的東西，會(huì)盯著移動(dòng)的物體看；會(huì)大聲笑，會(huì)自己發(fā)出“o”“a”等聲音，喜歡別人跟他說話，并且發(fā)出應(yīng)答的聲音；開始認(rèn)生，認(rèn)識(shí)親近的人，見生人就哭；會(huì)故意仍東西，摔東西；喜歡與常人玩“藏貓貓”游戲；對周圍事物感興趣；能區(qū)分成人說話的口氣，受到批評會(huì)哭；有明顯的害怕、焦慮、苦鬧等反應(yīng)。

　　發(fā)展警示。有以下情況，家長需要引起注意，必要時(shí)看醫(yī)生：不會(huì)用手抓東西；體重、身高不能逐漸增長(太慢或者太快都要注意)；不會(huì)翻身。

　　——摘自教育部-聯(lián)合國兒童基金會(huì)早期兒童發(fā)展項(xiàng)目(2011-2015年)科學(xué)育兒宣傳畫冊《珍貴的第一年》