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　　近日，一位讀者向本報反映，她家來了兩個在香港出生成長的孩子，奇怪的是他們從小只吃兩道菜，身體卻并不比同齡孩子差。內地親戚主張強制引導孩子平衡膳食，而孩子的父母卻認為“由孩子決定”。

　　到底該聽誰的？

　　有人主張在不涉及原則的基礎上，不應過多給予孩子意見；但有的人卻認為，幼兒仍不定性，需要家長引導才能更好發展。到底在什么情況下，才應由家長強制引導的孩子？

　　情景

　　兩道菜引發一場討論

　　南寧市民周女士的妹妹在香港生活多年并生下一對雙胞胎兒子。孩子長牙后，主食一直只有兩道菜——蒸肉餅和火腿腸。如今孩子已經7歲了，表面看來，身體素質與同齡孩子無異。每年過節和暑假，雙胞胎都會回南寧市小住一段。在此期間，周女士總想方設法讓兩個孩子多吃其他食物，但卻遭到孩子拒絕。“每次看到我頗為強制地讓孩子吃其他菜時，妹妹總會說‘隨他們吧，沒關系’。”這真是西方“由孩子天性發展”的教育模式產物？周女士想起了外國任由小孩席地而坐玩耍，中國家長卻反對此做法，認為這會使孩子著涼。家長該如何管教才能讓孩子更好地成長？

　　分析

　　“異樣”行為或是孩子心理訴求

　　側重幼兒教育的國家二級心理咨詢師蔡靖之表示，8歲之前的幼兒缺乏自主判斷的能力，家長就需要給予他們正確的引導。不過這不意味著家長就應包攬所有的工作，區別的前提是不涉及原則問題和傷害孩子的基礎上。

　　在香港幼兒只愿吃兩道菜，家長也任其喜好不過多強制這一件事情上，蔡靖之認為，首先得明確這樣的做法是否真會使幼兒健康受損。“絕大部分的父母都是愛孩子的。”也許因為兩個孩子身體并未有不適，其父母才會不過多地干預孩子。

　　“大腦仍未成熟時，由于天性使然，人的潛意識能‘指揮’行動達到人體平衡，只做對自己好的事情。”蔡靖之認為幼兒擇食也遵循這原則，即孩子挑選來吃的食物或許正是身體所缺乏的營養，也是中醫理論里認為的食物和體內“五行平衡”。

　　南寧市民樂路小學教師韓忠幸也是一位母親。透過兩個香港孩子的事情，她更關注隱藏在事情背后孩子的心理需求。“為什么孩子只愿吃兩道菜？是否因為父母不在身邊時，奶奶經常給他們做的就是這兩道菜？或者是不是在他們吃這兩道菜時，更能感受到家人的關愛？”韓忠幸的觀點得到蔡靖之的贊同。他表示，8歲前的幼兒做出的某些異于其他孩子的行為，有時正是他們用行為表達自己某種潛意識：對某個特殊人物的感情認可、缺乏關愛等。

　　“孩子異常行為背后的心理訴求，才是家長更應關注的問題。”蔡靖之說。

　　對策

　　根據孩子性格特點進行引導

　　每個人和事物各有其特點，因此不能只用一種方法對待所有孩子，父母應根據孩子的性格特點進行引導，這樣才能事半功倍。

　　蔡靖之表示，例如，孩子屬于認知模仿型的兒童，只有當他們認同你，并有很好的榜樣對象時，他們才會更聽話。以挑食為例，對于模仿認知型的孩子，父母可以告訴他們吃雜食更好，并帶頭做示范，邊吃邊說：“你看，爸爸就是什么菜都吃才能如此強壯，你想不想長大了也像爸爸一樣強壯，以便更好地去保護媽媽啊？”

　　對于逆向思維型的幼兒，針對他們容易偏執，喜歡刨根問底，對事物理解角度頗為特別的特點，蔡靖之建議家長引導時需要極大的耐性，對于他們奇怪的問題也應多包容。在排除涉及危險性和原則性的事情上，不用過多地給予他們意見，放手讓孩子去探索自己的世界。

　　如何確定孩子的性格特點？蔡靖之表示，可以從孩子平時的細節觀察，也可以讓他們做些兒童版的“九型人格測試”或者“右腦皮紋測試”等作為輔助的判斷方法。

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