初中畢業(yè)，以全市前五名的成績升入市重點(diǎn)高中；高中畢業(yè)，高考分?jǐn)?shù)超過重點(diǎn)線，在沒有接受過任何專業(yè)訓(xùn)練的情況下，考上很多人夢(mèng)寐以求的中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)；大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入央視，當(dāng)上了新聞主播，如今已是家喻戶曉的名主持人。在多數(shù)人眼里，康輝的經(jīng)歷是典型的好孩子成長范本。的確，無論是學(xué)生時(shí)代還是工作以后，康輝都是大家交口稱贊的“好孩子”，聰明、勤勉、踏實(shí)、沉穩(wěn)，不過，康輝自己卻不太喜歡被貼上“好孩子”的標(biāo)簽，而且很反感給孩子貼標(biāo)簽的做法：“我們?cè)u(píng)判一個(gè)孩子好與不好，不能以成績好壞或者是否聽老師家長的話為標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該讓孩子更多保留一些本真的東西。”

　　好孩子的標(biāo)簽有時(shí)候也是一種束縛

　　少年時(shí)代，康輝是老師眼里的好學(xué)生、班干部，是大會(huì)小會(huì)上被表揚(yáng)的對(duì)象，是其他同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。老師經(jīng)常會(huì)對(duì)所謂的“差生”的家長說，回去好好教育孩子向康輝學(xué)習(xí)，人家康輝放學(xué)后從不出去玩，就是復(fù)習(xí)功課。

　　可康輝的真實(shí)形象和老師的描述并不一致。和所有的孩子一樣，康輝也貪玩，放學(xué)后也常常四處亂跑，喜歡看“沒用”的“閑書”，也會(huì)拖延時(shí)間不寫作業(yè)，也會(huì)有完不成作業(yè)的時(shí)候。康輝從小就是個(gè)狂熱的電影愛好者，幾乎看過那時(shí)候電影院里放映的所有影片，甚至還在上課時(shí)間請(qǐng)假偷偷去看電影。

　　康輝覺得，老師之所以認(rèn)為自己是好學(xué)生，主要還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好，即便當(dāng)時(shí)年齡還小，他都隱約感覺到這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太單一了。那時(shí)候，老師常常發(fā)起所謂“好學(xué)生”幫助“差學(xué)生”的活動(dòng)，可康輝卻從不覺得自己要幫扶的同學(xué)是“差生”，反倒在他們身上發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn)。“我從小就羨慕體育特別好的同學(xué)，我在這方面特別差，但是，體育卻不是好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。”

　　回望學(xué)生時(shí)代，康輝感覺，被貼上好孩子的標(biāo)簽后自己喪失了很多東西。“孩子的天性就愛胡思亂想，想去打破規(guī)矩，可當(dāng)你被套上好孩子的標(biāo)簽以后，有時(shí)候會(huì)有一些不必要的束縛。而且，給孩子貼上標(biāo)簽，會(huì)讓他在一個(gè)群體中感覺不舒服。”康輝說，老師有時(shí)候會(huì)偏愛好學(xué)生，同樣是犯錯(cuò)誤，老師對(duì)好學(xué)生和“差”生的處理方式就不太一樣。比如，如果好學(xué)生沒完成作業(yè)，老師就當(dāng)沒事一樣過去了，可如果換成其他同學(xué)特別是成績差的同學(xué)，就是天大的事。“這對(duì)孩子的心理會(huì)有影響”。

　　時(shí)至今日，康輝仍然非常反感以考試成績論英雄的做法，“大家都關(guān)心一個(gè)中學(xué)有多少人考上了名牌大學(xué)，可至于學(xué)生上了名牌大學(xué)之后怎么樣就沒人理會(huì)了。并不是所有名校出來的人都有成績、有作為、對(duì)社會(huì)有很大的貢獻(xiàn)。”

　　在人生的關(guān)節(jié)點(diǎn)上有自己的主見

　　大人評(píng)價(jià)孩子“好不好”的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是聽話與否，而康輝是一個(gè)表面上很聽話、但內(nèi)心卻特有主意的孩子，用他自己的話說就是“不管父母老師說什么都點(diǎn)頭稱是，但至于接不接受，心里有自己的‘小九九。這些“小九九”在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)爆發(fā)，顯現(xiàn)出能量。

　　中考時(shí)，康輝的成績躋身石家莊市五強(qiáng)行列。當(dāng)時(shí)，石家莊市一中和二中都是省重點(diǎn)中學(xué)，而另一所名校河北師大附中是市重點(diǎn)，但文科實(shí)力最強(qiáng)。康輝初中時(shí)雖然數(shù)理化成績很好，但因?yàn)樽约焊矚g文科，所以就鐵了心將來學(xué)文，于是，他放棄了省重點(diǎn)報(bào)考了師大附中。在上世紀(jì)80年代，“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”是一句流行語，而康輝的父母也都是理工科出身，畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，因此，康輝的這一選擇讓周圍人大跌眼鏡。

　　康輝另一個(gè)力排眾議的選擇就是報(bào)考中國傳媒大學(xué)(當(dāng)時(shí)的校名還是北京廣播學(xué)院)播音專業(yè)。

　　上廣院學(xué)播音對(duì)康輝而言其實(shí)是一個(gè)偶然。小時(shí)候，康輝一度的理想是當(dāng)畫家，從小學(xué)到初中，一直堅(jiān)持學(xué)國畫。初中，因?yàn)橄矚g文學(xué)，也設(shè)想過大學(xué)上中文系。高中三年，從沒參加過學(xué)校的文藝活動(dòng)，干的唯一一件和現(xiàn)在的工作沾邊兒的事情就是給一個(gè)專題片配音。學(xué)校舉辦科技文化周活動(dòng)，請(qǐng)河北電視臺(tái)來拍專題片，需要有人配音，電視臺(tái)方面建議不請(qǐng)專業(yè)播音員，而是找了兩個(gè)學(xué)生。恰好康輝的語文老師負(fù)責(zé)這件事情，就找來康輝和班里另外一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)時(shí)，康輝還問，“什么是配音？”老師的回答是：“你照著稿子念就行了。”

　　康輝姐姐的一個(gè)同學(xué)，讀的是廣院(北京廣播學(xué)院的簡稱)電視編導(dǎo)專業(yè)，假期去康輝家時(shí)，講了很多廣院的趣事，康輝這才知道有這樣一個(gè)學(xué)校。從小就喜歡看電影的康輝覺得電影和電視應(yīng)該差不太多，于是就決定高考時(shí)報(bào)廣院。可康輝高考那年，廣院只有播音專業(yè)在河北招生，他就抱著試一試的心態(tài)去參加了專業(yè)考試。

　　康輝的老師們，包括班主任在內(nèi)大多不支持他學(xué)播音，因?yàn)榭递x的成績還不錯(cuò)，高考如果發(fā)揮得好，可以上綜合性的重點(diǎn)大學(xué)。在老師們的觀念里，播音是不用學(xué)的，只要普通話說得好就行了。只有語文老師覺得播音專業(yè)還不錯(cuò)，視野開闊，支持康輝試一試。同學(xué)們也不看好康輝，班里還有一名平時(shí)是文藝活躍分子的女同學(xué)和他同時(shí)報(bào)考，大家都堅(jiān)定地認(rèn)為那名女同學(xué)肯定能考上，而康輝肯定沒戲。

　　在反對(duì)和質(zhì)疑聲中，之前沒有接受過任何專業(yè)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的康輝走進(jìn)了廣院的考場(chǎng)，而且成了最后的贏家。

　　如今回頭再看這些經(jīng)歷，康輝說很感謝自己的父母，父母對(duì)他一直沒有特別多的要求，從不干涉他的興趣愛好，尊重他的意見和選擇。反倒是對(duì)康輝姐姐，在讀大學(xué)和選擇專業(yè)時(shí)，父母會(huì)更多地給予意見。“可能因?yàn)槲沂悄泻⒆樱麄冇X得應(yīng)該讓我闖一闖，自己作決定。”

　　高中時(shí)代寫了人生迄今為止唯一一份檢查

　　高中三年，可能是青春期的緣故，康輝心里的“小九九”打得更多了。

　　那時(shí)候，坐在教室前面的都是個(gè)頭矮的女生，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦；而后面都是個(gè)頭高、發(fā)育早、想法多的學(xué)生，上課時(shí)喜歡嘰嘰喳喳小聲說話，下課時(shí)就傳閱課外書。老師讓康輝坐在后面，本想讓他影響后進(jìn)生，可他不僅沒影響別人，自己也成了一個(gè)“天天玩”的“好學(xué)生”：在臨高考前一個(gè)星期，他還看武俠小說到夜里兩點(diǎn)；為了看奧運(yùn)會(huì)開幕式而逃課，之后寫了第一份也是迄今為止唯一一份檢查。

　　1988年9月17日上午，漢城奧運(yùn)會(huì)開幕，已經(jīng)上高三的康輝和同學(xué)們都熱切盼望著能看上開幕式直播。可適逢上課時(shí)間，大家和老師商量能不能少上兩節(jié)課，遭到拒絕。高三年級(jí)主任還提前一天到各個(gè)班巡視，叮囑班主任明天看好學(xué)生。

　　盡管老師們嚴(yán)防死守，可康輝和教室后半截的同學(xué)還是想法設(shè)法逃課了，直到下午開幕式結(jié)束才回校。“我們預(yù)想到要挨批評(píng)，沒想到后果比批評(píng)還嚴(yán)重，不光要寫檢查，還要在全班同學(xué)面前做檢查。”于是，那天晚上，康輝寫了上學(xué)以來的第一份檢查，“深挖思想根源，把自己罵得狗血噴頭。”

　　雖然檢查寫得很深刻，但直到現(xiàn)在康輝都認(rèn)為，通過奧運(yùn)會(huì)開幕式能看到外面的世界，比上兩節(jié)課對(duì)學(xué)生的成長更有幫助。

　　不過，第二天檢查沒用上全校曠課的人太多，法不責(zé)眾，而且不少老師認(rèn)為，讓學(xué)生們看奧運(yùn)會(huì)開幕式，開闊眼界，沒什么不好。

　　在康輝的記憶里，高中時(shí)代印象深刻的全是這類不守規(guī)矩、“出格”的事兒。

　　康輝說，高中另一次難忘的經(jīng)歷就是高一時(shí)十幾名同學(xué)在期終考試結(jié)束后自行跑到泰山玩，作為班干部，他是這次活動(dòng)的組織者。他們自己買票、計(jì)劃行程。現(xiàn)在看這是很簡單的事兒，但在那個(gè)時(shí)候，十幾歲的孩子自己出去旅游還是比較少見的。一路上，他們也遇到了不少困難，比如，從泰山下來差點(diǎn)沒買到回家的火車票，而如果他們當(dāng)晚回不到石家莊，家長會(huì)急死；在濟(jì)南轉(zhuǎn)車的時(shí)候，大家散開去玩，快開車了還有幾個(gè)人沒回來，又不知道去哪里找。雖然一路跌跌撞撞，但最終還是按時(shí)回了家。

　　“這是我們第一次獨(dú)立去策劃一件事、完成一件事，不管中間遇到什么困難，但最后都完成了。心里很有成就感。”康輝說，現(xiàn)在他和高中同學(xué)聚會(huì)時(shí)，大家還經(jīng)常說起這次經(jīng)歷，仍然覺得很有意思。當(dāng)然，這次旅行的代價(jià)是，這十幾個(gè)人期終考試最后一科的成績都很差。

　　“不管任何一個(gè)年代的孩子，適當(dāng)給他一些空間和決定權(quán)，讓他去獨(dú)立做一些自己想干的事，對(duì)成長是很有幫助的。”康輝覺得，學(xué)生時(shí)代做些“出格”的事情挺好。所謂“出格”，其實(shí)就是嘗試打破現(xiàn)有的條條框框，嘗試之后可能成功也可能失敗，但無論結(jié)果如何，都會(huì)豐富成長的內(nèi)涵。

　　可能是因?yàn)椴粔蚩炭啵递x高中時(shí)的成績不像以前那樣拔尖了，一直是班里的十幾名。老師替他著急，認(rèn)為以他的能力，成績可以更好，可康輝本人卻一直很自信，認(rèn)為自己高考一定能考得不錯(cuò)。結(jié)果，康輝高考的確發(fā)揮出色，分?jǐn)?shù)超過了重點(diǎn)線，連姐姐都憤憤不平：我學(xué)得那么苦，你一天悠哉游哉的，可成績還比我好！康輝將自己發(fā)揮好的原因歸于心態(tài)輕松，沒負(fù)擔(dān)。

　　學(xué)生時(shí)代要把觸角張得很開

　　康輝從小就喜歡讀書，每天上學(xué)時(shí)，書包里經(jīng)常裝一本課本以外的“亂七八糟”的書，放學(xué)后也往往先去書店或者報(bào)刊零售亭轉(zhuǎn)一圈。那時(shí)中學(xué)語文課本里有一部分只是推薦閱讀的內(nèi)容，而康輝對(duì)這部分內(nèi)容比老師講的更感興趣。

　　盡管那時(shí)候的閱讀并不系統(tǒng)，往往是一目十行、走馬觀花，但康輝說很享受閱讀的過程，“讀到好的文字，很有快感”。

　　那個(gè)年代的老師和家長，都不太贊成孩子讀“閑書”，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，但長大后康輝發(fā)現(xiàn)，恰恰是這些當(dāng)時(shí)看似沒用的東西，豐富了自己的成長。

　　參加工作以后，康輝很遺憾自己當(dāng)年閱讀興趣太偏重于人文歷史類，在自然科學(xué)方面欠缺很多，以至于如今做起和自然科學(xué)相關(guān)的節(jié)目時(shí)，自己的“文科腦袋就很頭疼”。

　　“學(xué)生時(shí)代應(yīng)該把觸角張得很開，無論接收哪一方面的知識(shí)都有好處。因?yàn)槟悴恢涝谖磥淼穆飞希憬邮盏哪男〇|西會(huì)影響你。”康輝很誠懇地向現(xiàn)在的孩子提出自己的建議。