先講個(gè)故事：埃瑪一見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)，就迅即用肘部壓住了桌上的本子，并低下了頭。媽媽馬上就詢問(wèn)起埃瑪來(lái)了：“埃瑪，你把什么東西掩藏起來(lái)啦？”埃瑪氣呼呼地繃著臉，不愿意把寫(xiě)日記的事情告訴媽媽；媽媽露出了慍怒不悅的神色，并斬釘截鐵地表示，要埃瑪把寫(xiě)在紙上的東西交出來(lái)。接踵而來(lái)的是一場(chǎng)強(qiáng)迫和抗拒的“斗爭(zhēng)”。最后當(dāng)然以母親的勝利告終。母親得意洋洋地看了女兒的日記。更為糟糕的是，母親在看完日記以后竟然笑個(gè)不止。埃瑪?shù)淖宰鹦氖艿搅藝?yán)重的損害。

　　這是一個(gè)極為常見(jiàn)的例子。由此可以引出許許多多的家長(zhǎng)對(duì)孩子極不尊重的具體事例。這樣的事情正在不斷繼續(xù)地發(fā)生著。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，總會(huì)理直氣壯地認(rèn)為自己有權(quán)利干預(yù)孩子的一舉一動(dòng)，但是換個(gè)角度是否可以說(shuō)是對(duì)子女的過(guò)分擔(dān)心和不信任呢？

　　另外一種對(duì)孩子的私事進(jìn)行干涉的表現(xiàn)，反映在家長(zhǎng)常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地打斷孩子們正在做的事情。在不少家長(zhǎng)的目光中，孩子們只會(huì)頑皮和打鬧。原因當(dāng)然很簡(jiǎn)單：因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆樱鳛榇笕司蜁?huì)把打斷孩子們的活動(dòng)看做是極為平常和理所當(dāng)然之事。在家長(zhǎng)們看來(lái)，孩子們不應(yīng)該貪玩，而應(yīng)該循規(guī)蹈矩地聽(tīng)大人們講話，這才是至關(guān)重要的事情。

　　反之，大人們經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“不要打擾爸爸！”但是，面對(duì)孩子時(shí)，甚至不預(yù)先提醒一聲就發(fā)出“警告”：“到睡覺(jué)時(shí)間啦！把東西擺好，把一切收拾整齊！”孩子對(duì)此往往顯出不情愿的神態(tài)，甚至提出異議，而家長(zhǎng)對(duì)此竟然覺(jué)得不可思議。孩子正在全神貫注于某事或被某物深深地吸引著，是家長(zhǎng)事先不予提醒，來(lái)了個(gè)“突然襲擊”，要他馬上同某事或某物“分手”，要他立即“放棄”和離開(kāi)，這不是又在對(duì)孩子的私事橫加干涉了嗎？

　　每個(gè)人都有著由他自己使用一小部分時(shí)間的權(quán)利，來(lái)滿足本人精神上的需求或別的方面的需要；每個(gè)人都應(yīng)該有一小塊“領(lǐng)地”能夠自由自在地和不受拘束地處理私事或不愿公開(kāi)的瑣事。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這一塊“領(lǐng)地”就像是樹(shù)上的一個(gè)鳥(niǎo)窩，或者被層層樹(shù)葉覆蓋住的一個(gè)洞穴，哪怕是桌子下面一個(gè)大人們不易覺(jué)察或觸及的“安全地點(diǎn)”也行。而我們家長(zhǎng)往往只是從自己的方面著想而不從孩子們的角度去考慮。

　　我們應(yīng)該允許孩子有他心靈深處的奧秘，也就是不觸犯他的內(nèi)心世界。如果他不情愿向你透露他自己的想法，不要操之過(guò)急，應(yīng)該耐心地等待；如果孩子對(duì)父母隱瞞事情，而作為家長(zhǎng)則流露出憤恨不滿的神情或擺出一副“非達(dá)目的決不甘休”的姿態(tài)，是很不明智的做法。孩子出現(xiàn)上述的情況恰恰是一種跡象，說(shuō)明他正處在成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中，變得獨(dú)立和有主見(jiàn)。孩子也許完全有正當(dāng)?shù)睦碛蓪?duì)您隱瞞情況，即使他沒(méi)有任何理由可言，他的內(nèi)心的想法也應(yīng)該得到尊重。如果你對(duì)孩子很不情愿告訴你的事情不再持強(qiáng)行追究的態(tài)度，你就會(huì)及時(shí)獲得孩子對(duì)你的一切信任。

　　隨著孩子的成長(zhǎng)，他們?cè)谶m應(yīng)整個(gè)社會(huì)生活。你對(duì)他提出的問(wèn)題也許就更具體了：“你準(zhǔn)備上哪兒去呀？你打算同誰(shuí)一起走呢？”……對(duì)此，你當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：為了關(guān)心和保護(hù)孩子，這是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)有的權(quán)利，家長(zhǎng)應(yīng)該洞悉一切。你這樣講是完全對(duì)的。但是，如果你的孩子在此之前已經(jīng)對(duì)你失去了信任，你所聽(tīng)到的回答很可能是：“我要到外面去。”“你誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。”

　　現(xiàn)今的家長(zhǎng)對(duì)孩子的干預(yù)更趨頻繁。家長(zhǎng)們往往在考慮或追查：“孩子口袋里的零用錢(qián)是如何化掉了的呢？”既然你把錢(qián)給了孩子，那就是孩子私有的“財(cái)富”了，他當(dāng)然有使用的自由。也許，你不會(huì)同意這種價(jià)值觀念，那么，你可以給予孩子以指導(dǎo)，讓孩子自己去判斷，他在使用價(jià)值上是否存在錯(cuò)誤之處，他會(huì)在錯(cuò)誤和挫折中會(huì)受到教育。這比起您強(qiáng)行要他如何去支配零用錢(qián)的做法有效得多。

　　對(duì)孩子尊重的本身也要求我們，教育孩子對(duì)自己和對(duì)他人作出正確的評(píng)價(jià)。如果你能鼓勵(lì)子女從孩提時(shí)代起每天使用一小段時(shí)間，在家中的某個(gè)地點(diǎn)處理他自己的事情，那么，他就會(huì)非常珍惜地使用自己的時(shí)間，也會(huì)對(duì)你表示極大的尊敬。