孩子最不愛聽的100句話“你必須得給我好好學”

　　余曉波出生在一個富裕之家，父親是私營公司的經理，母親是小學教師。由于父親的工作繁忙，母親職業的優勢，教育兒子的重擔就落在母親一個人的肩上。這位母親幾乎把全部精力都用在教育孩子的事情上，曉波不到四歲就開始吃力地啃方塊字，剛到五歲，就被母親強行送進學校。從此，沉重的書本、母親的責罵就成了他每天必須接受的生活內容。他本該享有的童年的歡樂被無情地剝奪了！

　　當曉波站在路邊羨慕地望著那些同齡孩子熱火朝天地做著各種各樣的游戲時，他是多么渴望加入其中啊！但他卻沒有這份權利。媽媽經常“教育”他：那些淘氣的孩子全是沒出息的，不要跟他們比，不要跟他們一塊兒玩！同時明確規定：每次考試都要排在前三名。媽媽告誡他：你必須得給我好好學！

　　母親的“作業”和要求不斷加碼，曉波的壓力也愈來愈大。中考前夕，媽媽嚴肅地一再叮囑曉波：這是人生的重要轉折點之一，你必須得給我好好學，全力以赴，考上重點中學！這種強大的心理壓力和緊張的日夜苦讀，讓曉波心力交瘁。當他交完最后一張考卷、踉踉蹌蹌地走出考場時，覺得失去了支撐自己的能力，一頭摔倒在地，不省人事……

　　每個孩子在其成長過程中，都會出現生理、心理等諸多方面的變化，遺憾的是有許多家長只看到了孩子“外形”的變化，而忽略了孩子內心世界的變化，以致給家長和孩子都帶來了許多麻煩和苦惱。

　　家長在孩子們的心目中是至高無尚的權威。孩子們已經習慣于聽任家長的發號施令和擺布，并不折不扣地忠實履行。即使這其中存在著不公平、不合理乃至違背法律、踐踏人性，他們也不敢有絲毫“犯上作亂”的言行，只能乖乖地服從。

　　有一首歌是這樣唱的：告訴我，歡樂是什么顏色？像白鴿的羽翅？鸚鵡的紅嘴？歡樂是什么聲音？像一聲蘆笛？還是從簌簌的松聲到潺潺的流水？是不是可握住的如溫情的手？可看見的如亮著愛憐的眼光？會不會使心靈顫抖？或者靜靜地流淚，如同悲傷？……

　　羽翅與紅嘴，生命的舞蹈與歡歌——我們的孩子為什么不能聆聽這生命的歡歌，不能感受這生活的韻律，而偏偏要頻頻地選擇那些自傷、自殘、自殺的殘酷行為，制造那些令人扼腕、流淚的黑色事件呢？！生命——本該是人類社會最美妙、最精彩、也最生動活潑的“元素”。尊重生命、熱愛生命、珍重我們自己，都應該是存活于世的人們最基本的權利，也是最基本的情懷。

　　我們應該把這些做人的起碼概念教給孩子，可遺憾的是我們沒有！在很多情況下，孩子們無奈而痛苦地選擇了自殘、自殺、讓自己扭曲地活著或憤然地離去，是因為他們不懂得生命的可貴，不懂得生存意味著什么，更不懂得死亡將給自己、給親人、給社會帶來什么嚴重的后果！

　　哲學大師帕斯卡爾有一句名言：“人是世界上最脆弱的一棵葦草，但卻是一棵高貴的葦草，因為人知道自己要死亡。”可見，只有對生與死的意義有明確的認識，才會對自己和他人的生命倍加珍惜，才能在積極的生命意義的作用下，努力走好自己的人生之路。

　　讓我們利用更多的時間、更多的機會和孩子們共同感受生活的歡樂，共同享受生命的珍貴吧！

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