有不少家長反映，孩子儼然成了家里的“小霸王”。家長關門，孩子就生氣，認為只有他關才行；不讓父母給自己洗臉；下樓時硬要家長牽自己的手……孩子想要干什么，家長得順著他的意愿辦，否則就撒嬌哭鬧。嚴重的還會在幼兒園欺負其他同學。打又打不得，說了又不聽，怎么辦呢？

　　五歲孩子的媽媽李女士說，自己的孩子手里的東西不愿與別人分享，別人的東西卻總想要，如果得不到就哭鬧不止。山東英才銀座幼教集團總園園長趙春梅認為，孩子的這種行為如果不能得到及時有效的矯正，將會導致以自我為中心、自私自利、不關心他人的負向性格特征。

　　趙園長分析說，孩子的這種表現一般有四個原因。首先，可能是自主意識強，喜歡自己的事情自己決定，自己動手做，因而表現出很強的獨立性。這類孩子大多積極主動，好勝心強，充滿自信，在集體中善于表達自己的思想，使小伙伴服從自己。其次，喜歡自以為是，受自我中心的心理支配，處處要別人聽他的。有的孩子是家里的小皇帝，習慣了事事以自我為中心，養(yǎng)成了任性、霸道、獨占的習慣，所以他在集體中也要小伙伴都聽他的，甚至常欺侮別人。還有一種是受環(huán)境影響。有的孩子在家庭生活中缺乏溫暖，家長常使用強制手段來教育孩子，或者父母缺乏民主作風，孩子缺乏應有的自主權。在這種環(huán)境下生活的孩子可能在集體中把受壓抑的情緒發(fā)泄到同伴身上或模仿父母的行為，憑借自己個高力大或家庭條件較別人優(yōu)越就盛氣凌人，強迫小伙伴按自己的意圖行事。此外，還有可能是受錯誤認識的影響。有的孩子可能從小經常受人欺侮，一旦他采取對抗行動而獲勝后，就錯誤地認為武力可以征服一切，于是常使用武力來欺負其他孩子。

　　金色搖籃嬰幼園李冬梅園長建議，家長不要被孩子左右。孩子一般是以成人的反應來確定自身行為的。如果他們通過家長對哭的反應明白自己的影響，就會用哭鬧來支配大人，滿足自己的心愿。同時，不要有補償感。有些家長覺得自己在童年時代吃過不少苦，現在就不應再讓孩子吃苦，殊不知，這是造成兒童任性、獨占的根源。家長還應從以下幾方面入手：對孩子不合理的要求進行控制和引導，明確確立規(guī)矩，讓他們知道什么是該要的，什么是不該要的。此外，應鼓勵和引導孩子把享用的物品先分給家長，使他們懂得去愛別人，先人后己。還需鼓勵孩子合群，關心伙伴，可以有效糾正兒童的“小霸王”獨占行為。