問：昕昕4歲多了，平時在幼兒園力所能及的事情都是自己做，可回家以后就像變了個人，吃飯的時候喜歡邊玩邊吃，常常要奶奶追著喂。平常我們陪她做老師布置的手工作業，做不出來她就看著材料發呆，如果我們不動手幫忙做，她就會發脾氣把東西丟掉。我們很頭痛，幼兒園老師說昕昕在幼兒園表現不是這樣的啊，為什么在家就這么依賴我們而且不講道理呢？ 長沙家長 廖女士

　　答：昕昕過分依賴的性格和家庭環境及家庭教育有著密切的關系，主要表現為家長教育孩子時過于專制，沒有耐心，等不及讓孩子思考，不會教孩子學習如何動手解決，認為自己代辦更省時省力。家長長期替孩子辦事，做決定，會打擊孩子的主動性，使孩子失去獨立行動思考、增長知識經驗的機會，久而久之養成孩子過度依賴的性格。昕昕之所以在家不能獨立好好吃飯穿衣，是因為家長沒有耐心等待孩子自己動手，為了孩子多吃快吃而追著喂飯，為了趕著早點出門孩子養成了不良習慣。其實，這就是在打擊孩子的主動性，孩子會想，反正有奶奶喂，爸爸媽媽幫忙穿衣。長此以往，家長動手代辦就成了理所當然的事情。

　　幼兒時期培養孩子的獨立能力對孩子的智力開發，性格養成，身心健康及全面發展有著重要的影響。正所謂“解鈴還須系鈴人”，在家庭教育中，加強孩子的獨立性，貴在家長堅持。在孩子的極限范圍左右，讓孩子跳一跳夠得著，每時每刻用心去體會孩子的狀態，把握分寸。既不可讓孩子的眼淚隨時都能奏效，也不能讓孩子過度恐慌，心靈受到傷害。家長需做到：

　　1、堅定立場，堅持原則，教導孩子獨立決定，自己動手，比如今天穿紅衣服還是綠裙子？明天出去玩自己的用品自己準備，包包自己背等。不要屈服于孩子的無理取鬧，有必要時可以制定一些懲罰條例，讓孩子明白哭鬧是無濟于事的。

　　2、要尊重孩子的努力，不論結果怎樣都要多肯定，少打擊。在孩子獨立地辦一些事情的時候，家長要給予指導和幫助，鼓勵孩子遇到困難不要放棄，為孩子成功地做好某些事情創造條件。因為兒童的心靈是較敏感和脆弱的，如果總是遭遇到挫折，很容易喪失自信，家長務必要保護孩子可貴的自信心。

　　湖南萬嬰教育機構心理健康教育專家