身體接觸往往比語言能更好地表情達(dá)意。它更不易于被誤解，而且轉(zhuǎn)瞬之間即可完成。一個(gè)大的擁抱，或者用一只胳膊摟抱你女兒的肩膀，等等，這些都是正向的身體接觸。它不需要對(duì)方回應(yīng)，或者說只需要對(duì)方回應(yīng)一個(gè)簡(jiǎn)單的示意動(dòng)作，表明她與你有相同的感受。身體接觸讓她及他人知道，她屬于你。身體接觸可以向她傳遞你的歉意，使你們經(jīng)歷爭(zhēng)吵之后重修于好。身體接觸可以安撫她遭遇失望之后的心靈，展現(xiàn)你因她而產(chǎn)生的自豪之感，也可以表達(dá)你們之間平等、合作的關(guān)系。

　　所以，身體接觸在使人放松的同時(shí)也能讓人感到安心。但它同樣可以給人造成傷害。即使是打一個(gè)年齡很小的女孩子，往往也會(huì)讓她感到傷心。而當(dāng)你生氣的時(shí)候就把自己的女兒推到一邊對(duì)她置之不理，會(huì)被她理解成你極度嫌棄她的信號(hào)。一個(gè)從來沒有過身體接觸的女孩子會(huì)覺得被人忽略，并因此而為自己感到羞愧，進(jìn)而很容易被他人不懷好意的關(guān)注所俘獲。

　　家長：

　　●當(dāng)身體接觸的習(xí)慣已經(jīng)消失，在睡覺前或看電視，甚至只是緊挨你女兒坐著時(shí)，輕輕撫摸她的前額、腦袋或手，可以使身體接觸的習(xí)慣重新回到你們家中。

　　●嘗試以身體接觸代替言語交流。

　　●有些孩子不喜歡太多的擁抱，別強(qiáng)迫這樣做。嘗試尋找其他與之親近、感受親密、向她示愛的方式。

　　教師：

　　●兒童保護(hù)問題使得許多老師不情愿與學(xué)生有身體上的接觸。再說，隨著女孩子一天天長大，身體接觸也變得日益困難和不適宜。當(dāng)某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，你靠近她站著看她學(xué)習(xí)，可以向她表明你接受她，有她在身邊，并未感到不舒服。

　　●當(dāng)小孩子進(jìn)入教室的時(shí)候，有些老師喜歡和他們一一招呼，讓每一個(gè)孩子每次選擇不同的問好方式——微笑著問好，握手問好，或者她那天不想，就什么招呼也不打。