社交恐懼癥的形成受環(huán)境因素的影響，特別是家庭環(huán)境因素的影響很大。社交恐懼癥患者諸多因子(如過(guò)分干涉、偏愛被試、過(guò)渡保護(hù)等)方面的不良教養(yǎng)方式，父母尤其是父親尤其明顯缺少情感的溫暖和理解；父親的嚴(yán)厲與懲罰表現(xiàn)明顯。

　　社交恐怖癥的形成受環(huán)境因素的影響，特別是家庭環(huán)境影響很大，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)此作了大量研究，本文從父母教養(yǎng)方面來(lái)探討本癥患者父母教養(yǎng)方式特點(diǎn)。

　　對(duì)象

　　研究組病例來(lái)源于本院95-99年心理門診52例，符合中國(guó)精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)第2版(CCMD-2)關(guān)于社交恐怖的診斷標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)照組為社區(qū)防治工作中隨機(jī)抽取的健康者52例。排除精神疾患，兩組平均年齡均為22.5±5.68歲，最大者36歲，最小者16歲；研究組文化程度：大專13例、高中及中專14例、初中17例、小學(xué)及文盲8例。

　　農(nóng)村家庭者34例，城市家庭者18例。兩組在性別、年齡、文化之別方面均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。

　　方法

　　使用C.Perris編制的岳冬梅等人修訂的父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷(EM-BU)，該量表包括父親養(yǎng)育方式的6個(gè)分量表，母親養(yǎng)育方式的5個(gè)分量表，共11個(gè)分量表。

　　結(jié)果

　　社交恐怖癥患者與正常對(duì)照組的父母教養(yǎng)方式的比較：

　　研究組病例來(lái)源于本院95-99年心理門診52例，符合中國(guó)精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)第2版(CCMD-2)關(guān)于社交恐怖的診斷標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)照組為社區(qū)防治工作中隨機(jī)抽取的健康者52例。排除精神疾患，兩組平均年齡均為22.5±5.68歲，最大者36歲，最小者16歲；研究組文化程度：大專13例、高中及中專14例、初中17例、小學(xué)及文盲8例。農(nóng)村家庭者34例，城市家庭者18例。兩組在性別、年齡、文化之別方面均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)。

　　討論

　　本研究顯示，與正常組相比，社交恐怖癥患者存在著諸多因子方面的不良教養(yǎng)方式，父母尤其父親對(duì)其明顯缺少情感的溫暖、理解；父親的嚴(yán)厲與懲罰又明顯多于正常組；父母尤其父親對(duì)之更有過(guò)多的拒絕和否認(rèn)。

　　兒童缺少父母的關(guān)愛、感情的溫暖、支持、鼓勵(lì)及理解，會(huì)使之產(chǎn)生孤獨(dú)、被遺棄感，于是在社交中也同樣帶孤立無(wú)援、被冷落感從而阻礙社交并由此產(chǎn)生社交恐怖；父親的嚴(yán)厲、懲罰，會(huì)使孩子變得膽怯、小心翼翼，在社交中過(guò)分擔(dān)心自己的言行，惟恐遭人指責(zé)；父母對(duì)子女過(guò)多的拒絕否認(rèn)，使其個(gè)性變得自卑、自我否認(rèn)、內(nèi)傾而逃避社交以免“露丑”，或過(guò)分注重自己的言行舉止和心理狀態(tài)來(lái)刻意不現(xiàn)自己以望得到外界的認(rèn)可，但由于動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)，反而在社交中顯得更緊張、局促、笨拙，而使病人始終處于焦慮恐懼中。上述影響社交恐怖癥的幾種不良教養(yǎng)方式中，又以父親做的更差點(diǎn)。

　　“情感溫暖、理解”、“拒絕、否認(rèn)”兩因子雖父母均與正常組有明顯差異，但父親差異更為顯著。“懲罰、嚴(yán)厲”因子僅父親與正常組差異顯著。受傳統(tǒng)文化的影響，父親在家庭及社會(huì)中承擔(dān)主要責(zé)任，扮演著強(qiáng)者的角色，所以父親在子女心目中更“嚴(yán)厲”，這方面的負(fù)性影響更突出。

　　因此，為預(yù)防社交恐怖癥的發(fā)生，使子女心理健康的發(fā)展，應(yīng)重視父母對(duì)子女早期的家庭教養(yǎng)方式，要尤其重視父親的作用。