孩子上幼兒園了，一家大小非常開心，但是孩子卻悶悶不樂，他們總是會有這樣那樣的恐懼，即使勉強(qiáng)入園后，仍然哭鬧不止，那么他們?yōu)槭裁磿謶郑坑謶?yīng)該怎樣解決他們對幼兒園的恐懼感？讓我們一起來關(guān)注。

　　個案

　　寶寶2歲半，已經(jīng)有一定的自理能力了，送他進(jìn)幼兒園的小小班。第一天去的時候他還玩得挺開心的，可是等我將他安頓好要離開時，他就開始哭鬧著要跟我走死命地拽著我，怎么勸都不行，我只能帶他回家。回家以后，我們一直給他做思想工作，可第二天、第三天還是如此，我真的一點(diǎn)辦法都沒有了，我該怎么辦？

　　原因

　　孩子對幼兒園有恐懼感，原因很多，大致有以下幾種原因：

　　第一、社交能力弱。有些孩子的語言表達(dá)能力差，沒有學(xué)會與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園；

　　第二、自立能力差。孩子入園之后需要自己學(xué)會上廁所、吃飯、穿衣。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會感到不安；

　　第三、表現(xiàn)不佳。有的幼兒因?yàn)橹橇^低，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好經(jīng)常遭到老師的批評；有的幼兒好勝心強(qiáng)，特別在意老師的贊揚(yáng)，一旦老師批評或責(zé)備他，他就會受到挫折而害怕上學(xué)；有的幼兒則是沒有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對癥下藥，針對不同的原因進(jìn)行不同的開導(dǎo)。

　　支招

　　孩子不愿意上幼兒園，對幼兒園抱有恐懼感，要根據(jù)原因?qū)ΠY下藥，網(wǎng)上一些作為過來人的熱心媽媽說出了她們的做法，不妨作為解決孩子害怕上幼兒園的妙招：

　　妙招一 講道理

　　如果你家寶寶比較能溝通交流、比較聽話，我覺得可以跟他講道理。當(dāng)初我就心平氣和地跟圓圓說，爸爸媽媽工作很忙，奶奶身體不好不能照顧圓圓，以及寶寶大了必須上幼兒園。只有上了幼兒園以后才能上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等。小家伙還是比較懂事的，只是提了個小小的條件：“媽媽早點(diǎn)來接我！”我當(dāng)然做到啦！(南京：圓圓媽)

　　妙招二 提早適應(yīng)

　　說起來也許大家不相信，小語第一天上幼兒園時一點(diǎn)也沒哭，甚至還跑去安慰那些哭得稀里嘩啦的寶寶。固然小語是個勇敢的寶寶，但這與我的前期準(zhǔn)備工作是分不開的。在離幼兒園開學(xué)還有一星期左右，我就每天下午都帶她去幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒開門就在外面看看，開門了就到里面玩玩，熟悉一下環(huán)境。幾天下來，幼兒園的每個角落她都熟悉了。在陪她玩的過程中，我還會跟她講幼兒園有多好，可以玩很多連媽媽都不會玩的游戲等，講得她甚至都在盼著上幼兒園了，所以，第一天上幼兒園不哭鬧也不足為奇了。(山東：小語媽)

　　妙招三 遲送早接

　　我的方法是遲送早接！晚半個小時送去，他就會發(fā)現(xiàn)其他小朋友的身邊都沒有爸爸媽媽，他們都很勇敢，要向他們學(xué)習(xí)！早半個小時接回，他又會發(fā)現(xiàn)，自己比其他寶寶更早看到媽媽，會很開心！幾天下來，寶寶就會適應(yīng)幼兒園生活了！(杭州：詩詩媽)

　　妙招四 里外配合

　　我經(jīng)常和老師交流，告訴她寶寶的一些生活習(xí)慣和脾氣性格。這樣，老師就能夠?qū)ΠY下藥地去關(guān)心、安撫寶寶。寶寶也會很熟悉這種關(guān)心，覺得老師就像媽媽一樣愛自己，慢慢地就減少了對幼兒園的陌生感和恐懼感.　(寧波：點(diǎn)點(diǎn)媽)

　　對策

　　孩子上幼兒園的時候，年紀(jì)很小，當(dāng)他們對上幼兒園充滿恐懼的時候，一般都會說出自己的想法(比如擔(dān)心什么？)，那么細(xì)心的媽媽就應(yīng)該根據(jù)孩子所擔(dān)憂的內(nèi)容采取措施，讓孩子愛上幼兒園。

　　1。寶貝：“媽媽，我舍不得你！”

　　對策：先帶他到幼兒園參觀游玩幾次，讓他盡快熟悉幼兒園的環(huán)境，你可以讓孩子參加里面的活動，或者在操場里面玩。

　　如果每次去幼兒園的時候孩子都臉掛笑容，同時又能看到你笑的話，他就能接受到這是一個能夠得到快樂的信息。如果孩子總是粘著你不肯離開的話，你可以跟他說今天的安排，然后跟他說再見，老師就會分散孩子的注意力，你可以畫一個心形放在孩子的口袋里，告訴他想媽媽的時候就可以摸一下它。

　　2。寶貝：“我會在這里迷路！”

　　對策：當(dāng)你帶孩子去幼兒園參觀的時候，可以先通過一些標(biāo)記教他辨認(rèn)幼兒園的環(huán)境，給他數(shù)有多少層樓，告訴他洗手間在哪里，同時咨詢一下老師哪些課室是平時經(jīng)常需要用的，可以根據(jù)老師的提示帶孩子熟悉這些教室。

　　3。寶貝：“我不可以帶我的小熊玩具了！”

　　對策：帶一些孩子熟悉的玩具或者棉被等去幼兒園現(xiàn)在都是可以接受的，但是到了大一點(diǎn)的話可能會被其他同學(xué)取笑，所以最好還是鼓勵孩子把他的玩具暫時留在家里，當(dāng)孩子回家以后玩具就會迎接他回家了。

　　4。寶貝：“我害怕老師！”

　　對策：在上學(xué)的第一天到來之前，小孩子可能都會想象老師的桌子里面藏著大怪物。所以你可以在他上學(xué)之前介紹老師給他認(rèn)識，或者給他舉例子說有親戚也是當(dāng)老師的。當(dāng)孩子上學(xué)以后，由于老師所做的可能會跟孩子的想象有區(qū)別，或者是老師批評過教育過他，所以孩子也可能會產(chǎn)生恐懼，你要做的就是向孩子解釋老師為什么要這樣做，例如老師的目的是讓所有的小朋友都可以聽故事，所以要遵守課堂的紀(jì)律等。