常常聽(tīng)到家長(zhǎng)問(wèn)孩子：“你在幼兒園里學(xué)了些什么呀？”孩子總是自豪地回答：“學(xué)本領(lǐng)呀。”我們羅列了孩子在幼兒園學(xué)到的或者說(shuō)應(yīng)該學(xué)會(huì)的“本領(lǐng)”，這些“本領(lǐng)”你的孩子在幼兒園里學(xué)到了嗎？

　　學(xué)習(xí)怎樣做學(xué)生

　　學(xué)會(huì)把玩好的玩具放回原處，學(xué)會(huì)離開(kāi)教室的時(shí)候，聽(tīng)著老師的口令排隊(duì)，知道自己的座位在哪里，什么時(shí)候午餐，什么時(shí)候午睡，什么時(shí)候吃點(diǎn)心。學(xué)會(huì)自控，知道老師講故事的時(shí)候，不能隨便在教室里走來(lái)走去，不能隨意打斷老師。

　　學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立做事

　　孩子在幼兒園里學(xué)會(huì)自己穿鞋，開(kāi)果汁瓶蓋，知道上廁所之后要洗手。這些簡(jiǎn)單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕拧?/p>

　　學(xué)會(huì)怎樣說(shuō)故事

　　聽(tīng)老師繪聲繪色地講故事，無(wú)形中也培養(yǎng)了孩子對(duì)書(shū)籍的愛(ài)好。孩子們還常常同小伙伴合作表演老師講過(guò)的故事，扮演不同的角色。孩子漸漸學(xué)會(huì)了抓住故事的中心，知道說(shuō)故事的時(shí)候怎樣開(kāi)頭、發(fā)展、結(jié)尾，求知欲就是在這樣的氛圍里慢慢萌芽的。

　　學(xué)會(huì)請(qǐng)求幫助

　　幼兒園老師會(huì)鼓勵(lì)孩子大聲說(shuō)話，有事告訴老師。孩子的第一個(gè)老師──他的幼兒園老師在孩子未來(lái)的求學(xué)生涯中至關(guān)緊要，直接影響著孩子今后同其他老師和成人的相處方式。孩子如果同家庭以外的長(zhǎng)者相處愉快的話，今后在同成年人交往方面會(huì)有相當(dāng)?shù)淖孕拧?/p>

　　學(xué)會(huì)辨識(shí)標(biāo)記、概念、節(jié)奏

　　幼兒園里沒(méi)有認(rèn)字閱讀課，但孩子在那里認(rèn)識(shí)了數(shù)字和字母，辨別了物體的顏色、形狀。知道把兩種顏色調(diào)和在一起會(huì)變成另一種顏色，知道什么東西是三角形的、長(zhǎng)方形的、正方形的。學(xué)習(xí)唱歌跳舞，懂得了節(jié)奏感令孩子朗讀的水平提高了。學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)于孩子將來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助。

　　學(xué)會(huì)跳遠(yuǎn)、跳高等運(yùn)動(dòng)技能

　　幼兒園里的孩子幾乎每天都有戶外活動(dòng)，跑步、滑滑梯、攀登和球類游戲，在這些活動(dòng)中，孩子的身體機(jī)能和協(xié)調(diào)能力得到了最好的鍛煉。

　　操場(chǎng)上的活動(dòng)也鍛煉了孩子獨(dú)自處理問(wèn)題的能力和社交能力。操場(chǎng)上的自由活動(dòng)同跟爸爸媽媽去公園玩可不一樣，在公園里，爸爸媽媽的眼睛老盯著孩子，會(huì)告訴孩子每一個(gè)項(xiàng)目怎么玩，為孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩。而幼兒園操場(chǎng)上的活動(dòng)是完完全全由孩子自主的，他們學(xué)會(huì)了真正對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　以上的這些能力，你的孩子在入園之后有所提高嗎？