能否給家長一些關于擇校的建議？

　　何園長說，給孩子選擇幼兒園最關鍵的一點是就近入學，每天把時間浪費在接送孩子，我覺得非常不值得，就近入學能讓大家的時間都比較充裕一些，孩子可以多睡一會兒覺，家長也不會太過凌亂，從某種角度來說是有利于家庭和諧的和孩子成長的。所以我建議，如果住所附近能夠有比較合適的幼兒園，就近入學是最理想的。

　　其次，我認為必須認同所選擇幼兒園的教育理念。這點可以通過兩個方面來實現，一是根據幼兒園的招生宣傳冊來了解該幼兒園的辦學理念教育方針，二是在參觀校容校貌時認真感受幼兒園的校園文化。進入幼兒園時，留意各種傳遞這校園文化的信息，比如在我們的幼兒園里，到處都能看到小朋友的美術作品，很容易讓你感受到濃濃的美術氣息，而美術教育就是我們園的特色。進入一個幼兒園，如果你發現里面的孩子都是黑黑壯壯的，那么運動必然是她們的特色之一。對這些校園文化，你首先必須感覺到舒服，如果置身里面都感覺到別扭，那么奉勸還是不要勉強自己做選擇，因為對于自己不認同的東西，要徹底接受還是比較困難的。

　　第三個，我認為家長可以找機會與學校里的老師聊一聊，了解一下幼兒園老師的基本狀況。通常負責招生的老師都比較能說會道，所以可以在參觀日里隨機找一個其他老師來了解情況。我認為，如果說一個幼兒園的教育理念能貫徹得很到位的話，下面的老師基本上還是能夠比較好的表現出自己幼兒園的真是狀態，當然也不排除正好遇上的那位老師是一位生活老師或者特別內向，不善于表達。同時我認為相當重要的另一點是，留心觀察幼兒園孩子的面貌，孩子是絕對不會偽裝的，比如看到孩子們在排隊，如果那些孩子是整整齊齊但面無表情的，就我的話，我是不會選擇這樣的幼兒園，但如果每個孩子臉上都呈現出一種雀躍，我倒覺得是一種很真實很自由很快樂的狀態。

　　現在市場上出現了各種各樣“特色教育”幼兒園，讓家長們在選擇時多了幾分茫然，這個問題何園長怎么看？

　　應該說，特色教育的劃分適應了市場的需要，同時也能夠順應跟多家長對孩子不同的期望。市場是五花八門的，一所幼兒園能夠宣傳某方面的特色，其中肯定有自己的定位，但我們不能夠說，只要是特色就是適合孩子發展的。我個人認為，只有適合幼兒身心發展、促進幼兒全面和諧發展的特色教育才是好的教育。幼兒園的特色教育應適應以下幾點要求：特色教育應與《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》精神相結合；特色教育要充分考慮到與幼兒全面發展的關系；特色教育是否能惠及在園全體或者大部分孩子(不存在只有額外交了錢才能享受特色教育的現象)。特色教育應該是有利于孩子發展，有利于教師專業成長，有利于提高幼兒園的核心競爭力。

　　什么樣的幼兒園教育讓孩子最得益？

　　我認為幼兒教育最重要的是發展孩子的能力，并不是說會背兩首詩啊，會寫幾個字這么簡單。很多家長一開始對此并不理解，總認為少教孩子寫幾個字就會讓孩子落后于別人了，因此我在每年的新生入學家長會上都會一再強調我們的這種教育思想，當然，隨著現在家長素質的逐步提高，越來越多家長自己也意識到了這一點，而在3、4年前，因為我們不教孩子寫字而退學的家長大有人在。其實對于我們老師來說，教孩子寫字背詩是最簡單不過了，一人一只筆，一張紙，老師在黑板上寫幾個字，然后讓孩子每個字照寫10遍20遍，自己一旁背著手巡視就完事。可是我們為什么選擇了更辛苦的教學方式呢？我們的老師現在是怎么做的呢？在跟孩子們探討一個問題之前要準備15套20套教具，讓所有的孩子人手一份，讓孩子在操作教具的同時自主地發現問題，解決問題。“操作領先，言語鑲嵌”，讓孩子在學習的過程中通過操作(孩子眼中的“玩”)后，用自己的言語描述出自己的發現和見解。這才是最難的。