女兒剛一走出幼兒園，就在我面前呈現(xiàn)出一副很委屈的樣子，見(jiàn)她稚嫩的臉上還有尚未擦去的淚滴，我立馬蹲下身來(lái)問(wèn)：“繁繁，怎么了？”她把小手一摔，理都不理我，徑直朝家走去。

　　這孩子今天怎么了？平時(shí)我去幼兒園接她，她一看見(jiàn)我，便老遠(yuǎn)地喊著：“爸爸，我在這里。”生怕我沒(méi)看見(jiàn)她似的，可今天……見(jiàn)狀，我急匆匆地走到她前面，又一次蹲了下來(lái)，“繁繁，你今天到底怎么啦？是小朋友們欺負(fù)你了嗎？”這時(shí)，她再也止不住委屈的淚滴，一頭撲在我的懷里，邊哭邊質(zhì)問(wèn)我：“是誰(shuí)給我取的這個(gè)名字？是誰(shuí)給我取的這個(gè)名字呀？”

　　她這么一問(wèn)，倒是問(wèn)得我一頭霧水，“名字”？5年前在她快要出生的時(shí)候，我和妻子左思右想才給她取了這樣一個(gè)好聽(tīng)的名字，她今天卻不滿意？我問(wèn)她：“名字怎么啦？‘繁繁’這個(gè)名字不是很好聽(tīng)的嗎？”“好聽(tīng)有什么用？難寫(xiě)死了，我寫(xiě)了10天，到今天都還寫(xiě)不上來(lái)，老師說(shuō)我下次再寫(xiě)不上來(lái)，就不讓我回家了。”

　　聽(tīng)到這些，我才想起10天前，她們大班的老師叫她們每人學(xué)著在田字格里寫(xiě)自己的名字，老師還吩咐我們做家長(zhǎng)的，回去的時(shí)候，多多幫助孩子，讓她早日學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字。由于工作的關(guān)系，我竟將這事給忘了。

　　為安慰她，我說(shuō)：“爸爸現(xiàn)在回去就教你好好地寫(xiě)，爭(zhēng)取明天繁繁是第一個(gè)寫(xiě)好自己名字的小朋友。”女兒聽(tīng)了，這才肯讓我牽著她的手，就在我們快要到家的時(shí)候，女兒突然仰著小臉對(duì)我說(shuō)：“你看你和媽媽多沒(méi)文化，人家‘丁一’這個(gè)名字多好呀，一下子就寫(xiě)好了。我們班上的同學(xué)都會(huì)寫(xiě)他的名字，他可是個(gè)名人啦！”