2006年7月8日

　　辭 職

　　昨天晚上召開了股東會，同意我辭職，并交接了幼兒園的賬務。

　　李玲老師兼職做幼兒園的會計，根據她統計的幼兒園的收入支出賬，并經過股東的審核，自2005年8月至2006年6月底，股東投資30000元，捐款27801.81元，入園費收入47047元，其他收入1742.70元，雜項收入360.00元，收入總計106951.51元，支出總計99192.06元(包括一年的房租、裝修、家具、工資、伙食等等)，剩余7759.45元。另外，德國華德福教育之友基金會資助老師香港考察的費用，沒有列入幼兒園的賬上，我們單獨向基金會報賬。

　　按照股東會的決定，我把剩余的錢全部上繳了。愿這些錢仍然能夠讓留在園里的孩子們受益。其他的一些捐贈物品，根據捐贈的情況以及捐贈人的意愿，做出決定。

　　我對股東們出資3萬元表示感謝，沒有他們最初注入的資金，也就無法創辦幼兒園。幼兒園第一年經營下來，沒有把投入的資金收回，并非罕見。一家要轉讓的農村幼兒園，固定資產幾千元，轉讓費卻是2萬元。一個幼兒園不僅僅是物質財產，它還包含了無形的價值。

　　去年8月下旬，一位老師請我擔任大學物理課的兼職教師，另一位朋友推薦我到雜志社擔任編輯，這兩件事情我都婉言謝絕了，因為我已經答應了辦華德福家庭園，既然答應的事情，就一定要做到。雖然最后我不得不辭去這份工作，但一年的收獲還是超過了付出，在我的心底永遠留下了孩子們最純潔、最燦爛、最美麗的笑容。

　　當一名幼兒園的老師比大學老師辛苦，這是我的切身體會。我擔任大學老師期間，每年講課的內容基本一樣，每周只需上6~8個課時，學生們總是坐著聽講，下課后我回答完學生的問題，就離開了，至于學生們的個性、愛好，我一點不了解。而在幼兒園里當老師，一天幾乎10個小時的工作時間，任何情況下，都要保持心平氣和。大學生已經成人，老師對學生的影響不會太大，而幼兒園的老師是否合格，會影響到孩子們未來的身心健康。大學老師只要能把課本上的知識深入淺出地講透就可以了，幼兒園老師不僅要會唱、會跳、會做手工，照料孩子的生活起居，幫助孩子建立良好的行為習慣，在孩子面前還必須心地純潔、沒有雜念。

　　自從打算辭職后，每當我想起要和孩子們分別，心里有一萬個不舍。我曾像抱自己的孩子一樣，抱過他們，和他們一起歡笑，為他們擦去臉上的淚水。我們的身體曾緊緊地依偎在一起，不是我給予了他們什么，而是他們給予了我滿足、寧靜與喜悅。

　　感謝廚師戴啟榮和保育員胡春梅，你們的善良給我們帶來春天般的溫暖。李玲和王莉老師工作到這個月底，也將離開幼兒園。我們將繼續在別處實踐華德福教育。一位家長在博客里寫道：“那里讓我感受到了華德福教育中的神圣。看王老師帶孩子們晨圈的動作，會有一種美輪美奐、安詳愜意的感覺，甚至似乎能感覺到她周身散發出淡淡的光暈。王老師是真心愛著這個教育和這里的孩子們的，做出這個決定她大概需要很大的勇氣。——昨天王老師站在窗前看著孩子們玩耍，她大概在和孩子們默默地說著離別的話。站在窗前深深的注視，是最深切的不舍，是最壓抑的別情。”真的是這樣，我們親手創辦的幼兒園不得不放棄，無奈又傷感。

　　每當孩子們午睡的時候，只要有可能，我和兩位老師就坐在一起學習、商討、交流，我們常常以圣方濟各的和平祈禱詞作為開始：

　　上帝，請將我塑造成和平的工具，

　　哪里有傷害，讓我傳達寬恕；

　　哪里有仇恨，讓我播種愛德；

　　哪里有疑惑，讓我提供信任；

　　哪里有絕境，讓我帶去喜樂。

　　上帝，請賞賜我所夢寐以求的，

　　不是被理解，而是去理解；

　　不是被安慰，而是去安慰；

　　不是被愛，而是去愛。

　　因為，只有給予，我們才會獲取；

　　去原諒，我們才會被寬恕；

　　死于舊我，才會獲得永生。

　　我們都不是基督徒，但一遍遍地朗誦這首和平祈禱詞，我們漸漸地吸收到一股超越的力量，擺脫世事的紛繁，去理解，去安慰，去愛。