對待貧窮，不要自卑，更不要怨天尤人，和那些失學的孩子比，和那些父母雙下崗的孩子比，和那些缺爹少娘或者是無人照顧的孩子比，你是幸福的。

　　民辦學校的孩子大多都是家庭條件比較好的，更有經(jīng)濟上非常富裕的孩子，家里有房有車，有的還有保鏢，因此花錢如流水。剛剛離開家的吳純，覺得很奇怪，感到很不理解。

　　有一次放學回家，兒子就此向我提問：“為什么別人這樣富？為什么我們如此貧窮？為什么我們家里連一個有錢的親戚也沒有？”

　　面對兒子的提問，我告訴他：“許多事情是無法選擇和更改的，就像孩子事先沒有辦法選擇自己出生在什么家庭一樣。家庭經(jīng)濟環(huán)境的優(yōu)越不是孩子成功的唯一條件。貧窮不是恥辱！無志氣、無人格、無本領，才是最讓人瞧不起的、最可怕的事。不靠父母恩賜，靠自己打江山、積累財富才是最光榮的。”

　　我還告訴兒子：“對待貧窮，不要自卑，更不要怨天尤人，和那些失學的孩子比，和那些父母雙下崗的孩子比，和那些缺爹少娘或者是無人照顧的孩子比，你是幸福的。起碼你有飯吃有書讀，你在學習自己喜歡的鋼琴專業(yè)，你有一個能為你的前途和學業(yè)犧牲自己一切的媽媽。這樣想想，你就會心態(tài)平衡，學習就會有動力。”

　　民辦學校里也有不想學習的孩子，只知道靠父母的錢混日子，高呼60分萬歲，甚至考試舞弊。兒子回家后對我說起他們在學校的狀況，而且還感到自己辛辛苦苦努力讀書、認真復習的成績，有時候還不如別人搞小動作得到的成績理想。

　　我聽完以后立刻非常認真地對兒子說：“不管別人怎樣混，不管別人學不學，不管別人考試是否舞弊，媽媽要求你牢記，做人的根本是誠實，要像西紅柿一樣表里如一。全學校的人都可以不學習，你仍然要學習！永遠不要把自己和這些富家子弟相提并論。因為每個家庭不同，每個家庭的家長對孩子的要求也不同，媽媽希望你永遠頭腦清醒，不受干擾影響，走好自己的人生路，努力去創(chuàng)造屬于自己的人生奇跡。”

　　我就是這樣教育兒子去正確對待貧窮和富裕，心態(tài)平衡地與家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越的孩子共同學習生活在一起。我告訴兒子：同學之間應該比的是道德品質，是學習成績，是精神風貌，是誰能當學校的三好學生，是誰能拿到學校的獎學金。新時代的年輕人只有這樣比才是有意義的。

　　我經(jīng)常抽空進行家校聯(lián)系，關心兒子離家后的集體生活，幫助他盡快適應新的環(huán)境。每次到學校，我都會從班主任問起，包括學校的校長、教導主任、生活老師等等，全面了解兒子在學校的情況，配合學校共同努力，使兒子的各方面情況都越來越好。

　　我告訴兒子：人生往往就是這樣，領先一步，你就會步步領先；做成了一件事，你就能做成百件事。因為你已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣和思考習慣，從而具備了思考能力，你會因此終生受益，并從中得到極大的樂趣。

　　我告訴兒子：機遇只偏愛那種有準備的頭腦，一個人要想成功，平時就要努力鍛煉和培養(yǎng)自己，把自己的本事練得棒棒的，一旦機會到來，你就可以馬上沖上去，并牢牢地把握住。

　　兒子把我的教導牢記在心。他初中只上了兩年，就以鋼琴專業(yè)成績優(yōu)秀、文化課平均分數(shù)90分以上而跳級到了高中。高中上了一年以后，又被烏克蘭專家看中：只要吳純滿了16歲，就可以為他發(fā)邀請函，讓他出國留學。兒子這樣努力的結果是既為我節(jié)省了金錢，也為自己節(jié)省了寶貴的時間。