一位孩子在和媽媽的對話里，流露出孩子對玩耍的渴望。“媽媽，憑什么爸爸三更半夜可以看電視卻不讓我看？”“媽媽，你的一大幫同學來找你玩時，你可以和她們在客廳里唱歌、打麻將，都要玩翻天了。可小朋友來找我玩，你就說，他在學習呢，你們自己去玩吧！一句話就把我的小朋友們打發走了。”

　　兒童還沒到玩的時候？什么時候才到玩的時候呢？是到他成長之后才行嗎？

　　玩是兒童的權利。2005年六一國際兒童節，主席對全國孩子的祝福是：勤奮學習、全面發展、快樂生活。孩子被剝奪了玩耍的時間怎么可能快樂呢？玩是孩子的權利，剝奪了孩子玩耍的權利就是剝奪兒童的健康權利。

　　玩好才能學習好。和那些整天把孩子關在屋里做功課的父母不同，一對“另類的”父母對孩子有這樣一個規定：星期天一天都不許做功課，只許玩。孩子的學習不但沒有下降，反而總是名列前茅。這其中的奧妙何在呢？

　　這對父母說：“愛玩是孩子的天性，如果不讓孩子玩，不但太殘酷，而且也不現實。父母不可能完全控制孩子，稍微管松一點兒，他就會偷偷地玩；管得太嚴了，他就上課的時候玩，邊做作業邊玩，甚至躺在被窩里玩。相反，星期天允許他玩一天，為了玩得痛快、踏實，孩子會主動提前把作業全部寫完。而星期天玩夠了，星期一上課的時候他也不再想別的，就安下心學習了。”

　　玩就是最好的學習。在兒童眼里，一切都是游戲。孩子就是在游戲中不知不覺學會很多本領和技能的。玩是從興趣出發的，是全身心投入的，是無拘無束的。而玩的本質是探索，世界上許多偉大的發明創造，都與孩子的玩耍有關。