早教課堂

　　早慧的孩子會早衰嗎？

　　家長雷大姐：我的孩子還不到3歲，我覺得他很聰明。但是，有句古話：早慧早衰，太早進行早期教育，會有損身體健康，甚至會折壽，事實真的如此嗎？

　　專家：現代神經科學的研究表明，神經細胞的減少與壽命的長短有密切的關系。隨著年齡的增長，神經細胞會逐漸老化、死亡，神經細胞死得越多，人的壽命越短。而根據“用進廢退”的原則，大腦神經細胞越不用就越容易退化、死亡。因此，早期教育不僅不會折壽，反而可以延年。

　　但是，這并不意味著早期教育可以無限制的提高難度、加大分量，早期教育也必須從兒童的特點出發，遵循教育的規律，注意采用適宜的教育方法和手段，才能收到良好的效果。否則，一廂情愿的對孩子進行過度的開發，對孩子提出過高的要求，只能使孩子感到痛苦壓抑、真的導致孩子“早慧早夭”。

　　嬰兒的智能也“多元”嗎？

　　家長何先生：現在教育上提倡“多元智能”的觀點，什么是“多元智能”？

　　專家：“多元智能”又稱“復合智力”，1983年由美國哈佛大學教授霍華德·加德納(Edward Gardner)提出。該理論認為人生來具有多種潛能，這些潛能在不同人身上的組合不同，經過后天適宜環境的刺激，使人具有了不同的能力。同樣的，這些智能特征在嬰兒時期就已具備，家長應給予充分的關注。

　　研究表明，人的“復合智力”主要包括認識空間的“空間智力”、識別音樂的“音樂智力”、協調肢體活動的“動覺智力”和善于與人打交道的“人際智力”等。為了提高和促進兒童智力的發展，應當在學前期加強上述“復合智力”的開發。與此同時，如果再加入一些關于和諧、環保、衛生、男女平等、交通安全、道德文明等“橫向社會內容”的教育，那么兒童的智商將會更高。

　　如何使孩子聰慧過人？

　　家長王大姐：古時候有許多關于神童的故事，我真希望自己的孩子也能成為神童，那么我能為孩子做些什么呢？

　　專家：神童當然不是造出來的，我們也不提倡所謂的“神童情結”。但是誰都希望自己的孩子聰慧過人，成為有用之材。那么，如何造就高智商的兒童呢？綜合各國專家的調查材料，主要與下列因素有關：

　　(1)遠血緣通婚：父母血緣越遠，孩子的智商越高。研究顯示：父母均為本地人，其子女平均智商為102.45，同省異地通婚者上升到109.19，異省者達109.35。可見異地通婚能提高下一代的智商，這一點，擇偶時不可忽視。

　　(2)睡眠充足：孩子年齡越小，其睡眠的時間就越長。嬰兒生長素的分泌與睡眠有密切關系，因此，要保證孩子的睡眠充足。

　　(3)勤于運動：鍛煉能使大腦變得更加敏捷，更富有創造力。因此，父母應多帶孩子進行運動。晚報記者 吳幸歌

　　游戲可以培養孩子多種認知能力

　　谷老師介紹，孩子的天性就是玩，但在這些看似簡單的玩樂或游戲過程中卻可以培養孩子的多種認知能力。

　　首先，可以培養孩子的觀察力，谷老師介紹，在游戲的過程中，孩子總是保持注意力高度集中狀態，認真觀察周圍環境和事物，尋找有利于自己的條件，在無形中豐富了自己的感性認識。因此，在游戲中可以培養孩子的專注力和觀察力。

　　其次，可以拓展孩子的想象力。谷老師分析，因為有些游戲需要不同的場景和變化的情節來支持，這些場景和情節可通過孩子的想象來確定。孩子為了使游戲有更豐富的場景和更有趣的情節，就會展開許多天馬行空的想象，這樣就很自然地發展了孩子的形象力，并且培養了他們解決問題的能力。

　　第三，可以鍛煉孩子的記憶力。“孩子在游戲的過程中會不斷回憶以往的經歷，并把自己的經驗應用到新的游戲中，因此，在游戲的過程中，可以讓孩子對已得的知識和經驗得到重復和鞏固，鍛煉記憶的能力。”谷老師說。

　　最后，還可以發展孩子的邏輯思維能力。谷老師介紹，在游戲過程中，孩子們為了確定什么樣的游戲內容、制定更合適的游戲規則、如果把過去的經驗與當前的情景結合起來、角色如何分工、角色之間如何搭配行動等問題而不停地開動腦筋認真思考。這樣在不斷尋找方法解決問題的同時，不僅為孩子帶來了游戲的快樂，更增強了邏輯思維的能力。

　　推薦

　　幾個開發孩子數學思維的小游戲

　　生活中，很多媽媽抱怨孩子都要上幼兒園了，卻還不會數數，分不清大小等。對此，谷老師為媽媽們推薦了幾個有助于鍛煉孩子數學思維的小游戲。這些游戲不需要特殊的道具，不需要特別的環境，只要在每天的生活中，在自己的家中即可進行。

　　數數量

　　孩子建立數字的概念需要首先學習數與物的對應關系。當家里來了很多人時，當媽媽買回水果時，當媽媽整理書架時，當孩子整理玩具箱時……媽媽都可以不失時機地讓孩子數一數。數一數家里來了幾個人，盤子里有幾個水果，書架上有幾本書，玩具箱里有幾件玩具等。

　　找差異

　　給孩子兩個同類相似的物品，讓他找出兩者之間的形同與不同，比如兩支筆，看長短差異、粗細差異、形狀差異、顏色差異等。也可以換一種玩法，找物品上的相同點，比如一件衣服和一只襪子，相同處都是紅色的，都是可以穿在身上的等。

　　孩子在回答這類問題時，需要觀察、比較、分析，然后得出結論，這種訓練可以為今后進行數學學習及科學探索打下基礎。

　　比大小

　　這個更容易，相同的、不同的物體之間都可以做比較。比如兩個蘋果、兩本書、拖把和笤帚、冰箱和沙發等。差異較小、目測難易確定的時候可以讓孩子用尺子測量一下，這時可以教會孩子尺子的用法和長度單位。

　　比多少

　　在孩子認識和理解數字的基礎之上，拿出一些物品隨意分成兩組，讓孩子比較哪組多哪組少。家中幾乎所有的物品以及孩子的玩具都可以拿來做這個游戲。

　　分分類

　　和孩子一起清理玩具、衣柜、廚房里的儲物柜時，可以把玩具車按顏色、大小、形狀等進行分類并數出各類分別有多少；可以把衣服按顏色進行分類并數出每種有幾件；可以把混在一起的筷子、勺子、刀和叉給孩子，讓他分類并點數。孩子對這種游戲的興趣超出大人的想象。這類游戲是對孩子進行分類和數數的綜合訓練。

　　提醒

　　這些玩具更有助于啟發孩子智力

　　喜歡玩具是孩子的天性，每個孩子都有很多玩具，但哪些玩具更有助于啟發孩子的智力，許多家長卻并不清楚，在這里，谷老師為家們推薦了幾款有助開發孩子智力的玩具，希望家長朋友們記清楚了。

　　1.拉著會走的動物玩具

　　孩子大多數都喜歡動物，因此都對動物型玩具感興趣。如果有一種動物型的玩具可以拉著走，那就更讓他們著迷了。他們會逐漸理解原來一根繩子還有這樣牽動的力量，這樣的玩具比那些莫名奇妙就能動的電動玩具更有啟發智力的功能。

　　2.圖畫書

　　二三歲的孩子大多認識了很多物品，比如牙刷、毛巾等生活用品，動物、植物、汽車、建筑等，如果能在圖畫中找到自己認識的東西，也是他們特別高興和喜歡做的事。

　　3.積木

　　積木是最棒的玩具之一，就連大人也會為這些可以神奇組合的東西著迷。但不要以為搭積木有時很難，即使幾個月的嬰兒，只要他會抓東西，他就愿意嘗試把兩塊積木疊加在一起。大一點的孩子就會根據積木的原有形狀和自己的想象去把積木疊成不同的形狀。疊出自己想要的形狀時，他們會有一種成就感；而當疊出一些奇形怪狀時，他們更會感覺新鮮奇妙，從而產生興奮和快樂。

　　4.球

　　球的運動看起來似乎簡單，但又非常奇妙。事實上無論孩子還是大人都喜歡球，看那些籃球、足球、網球等球類運動員一輩子從事和球打交道的職業，也仍然對球的運動充滿激情，這不能不說明球的巨大魅力。同樣，流暢的圓弧型滾動也強烈地吸引了孩子，即使6個月的嬰兒，他們也表現出對球的巨大興趣。

　　5.沙、水

　　小孩都愛玩水、玩沙。這兩種玩具簡直太神奇了，沒有任何形狀，又可以變化出任何形狀。有些媽媽擔心沙子不夠衛生，怕孩子吃到嘴里。其實18個月的孩子就已經懂得不能隨便把任何東西都往嘴里塞了。這時，不妨給他們一些小鏟子、小桶、小耙子之類的工具，讓孩子在沙堆上盡情發揮自己的想象，創建自己的城堡或王國。