“教子做人，首先是培育孩子有一顆仁愛之心，這是形成優良性格的重要方面，但如今，只知索取，不知付出；只知愛己，不知愛人，成了當前獨生子女的通病。”

　　早教專家陳明興感嘆，這些并非與生俱來，許多是源于父母不恰當的教養方式，在不經意間把孩子的愛心給剝奪了。

　　春節長假即將到來，雙職工家庭怎樣利用這段和孩子相處的寶貴時間，來“補補”孩子的愛心，這可是不可或缺的一課。

　　家里包餃子，大家都吃了，孩子看見媽媽還沒有回家，就說：“奶奶，媽媽還沒回來吃飯，我不吃了給媽媽留著吧。”

　　一個三周的小女孩看到外婆坐在沙發上睡著了，身體沒有蓋東西，她會自己去房間里拿來毛巾被給外婆蓋，并和媽媽說：“不要說話，外婆在睡覺。”

　　家庭是培育孩子愛心的重要場所，當大人的愛得到孩子的回報，哪怕是多么細微的舉動，都來帶來巨大的幸福感和暖意。

　　愛不愛孩子

　　別由你的心情來決定

　　孩子哭鬧時，不少家長會忍不住心煩，也許還會沒好氣地對他說，“這有什么好哭的！”、“不許哭了！”之類的話，等平靜下來的時候，往往又十分后悔，怕挫傷了孩子的感情。

　　旺嬰媽媽早教中心園長許威威指出，父母對孩子的情感經常會自覺不自覺地忽視，這是很多家長生活中很容易出現的狀況。

　　讓孩子日后學會體貼、關懷他人，家長首先要幫助孩子學會分辨情緒和感情。孩子需要我們幫他定義哪些是情緒哪些是感情，讓他明白什么是高興、什么是憤怒、什么是難受、什么是委屈，這樣，孩子才能逐步學會分辨和體會別人的感情，包括愛的感覺。

　　德慧泉早教中心創始人陳明興教授也認為，要想取得孩子對家長的尊重，家長也要尊重孩子，孩子對家長的尊重是以家長對孩子關心、疼愛為基礎的。如果家長在心情好時把孩子當“玩具”，心情不好時就拿孩子撒氣，不尊重孩子的人格，不把孩子當成與自己平等的人對待，那么孩子肯定對此很反感，難以建立和家長的尊重和信任關系。

　　媽媽生病了

　　讓孩子也來照料吧

　　研究表明，人類最初始的情感和信仰的源頭，來自于母愛。對寶寶最早期的情感教育，首先要培養孩子愛媽媽。

　　媽媽生病時，爸爸或其他家庭成員要表現出對媽媽的極大關心，耐心細心的照顧，并適當對寶寶說，“寶寶要安靜一些，媽媽生病了，需要休息”，當寶寶安靜下來，要及時夸獎他，也可以吩咐寶寶給媽媽端茶送水，力所能及地一起來照顧媽媽。經常這樣做，寶寶就知道如何關愛媽媽和家人了。

　　許威威提醒家長，當孩子表示出善意和關懷時，家長千萬不要吝惜表揚。表揚會給孩子自覺的動力，會促使孩子逐漸從偶然的愛心舉動變成經常的“沖動”，進而形成長久的習慣。

　　尊敬長輩

　　家長先做好愛心榜樣

　　許威威和陳明興一致認為，家長教育孩子要有愛心，自己首先要做好愛心榜樣。比如家中有什么好吃的，父母如果能總是先想到老人，讓老人先吃，經常給長輩倒茶、盛飯、夾菜、削水果等；常常給父母買些吃的用的東西、問寒問暖；還可以跟孩子一起商量送什么禮物給長輩，讓孩子體會到父母對長輩的關心和體貼。

　　如果孩子經常看到，父母是富有愛心、樂于助人的人，自然會受到潛移默化的影響，從而尊敬爺爺奶奶，也要成為像爸爸媽媽那樣的人。爸爸媽媽每天的行為對于孩子的影響，要比語言大得多，會加深家長對孩子的那些教導。

　　俗話說：“學壞容易，學好難。”如果父母在家里經常為瑣事口角；在與老人的相處中不能相互包容，總是發生爭執或者發牢騷；在公共場合，例如買東西、乘公共汽車發生矛盾的時候，與他人缺少理解與友善，都會成為孩子學習的負面例子。

　　一家人相親相愛

　　孩子也會耳濡目染

　　榜樣的力量是無窮的，也是最有效的。要使孩子富有愛心，父母必須從自己做起，平時就要注意自己的言行舉止，從小事開始做起，言傳身教。 

　　陳明興指出，在嬰兒時期，父母要經常愛撫孩子，對孩子微笑，讓孩子感受到父母對他的愛，這是孩子萌生愛心的起點。孩子再大些，家長要對孩子多加關心。說話語氣溫和，孩子遇到困難時，幫助孩子尋找解決困難的辦法等。

　　父母之間關系和諧，經常給對方夾夾菜、捶捶背等，出差回來時，給家人帶些喜歡的禮物，語言方面不因為是一家人就可以不客氣，比如：親愛的，你辛苦了！需要我來幫你嗎？歇會兒吧！別著急，不要緊，謝謝你幫我做的一切！等等。常懷著感恩的心，很容易培養出有愛心的孩子。

　　有個故事是這樣的：一個女孩看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩化作一位仙女，讓她許個愿。小女孩說：“我希望快樂。”于是仙女彎下腰來在她耳邊悄悄細語一番，小女孩果真很快樂地度過一生。年老時，鄰人問她快樂的秘訣，她笑著說：“仙女告訴我，我周遭的每個人，都需要我的關懷。”

　　要讓孩子擁有善良的根本， 家長除了渲染好家庭環境外，還要給孩子多創設關愛他人的機會。

　　飼養動植物

　　讓孩子也當回小大人

　　對于嬰幼兒來說，養小動物是最能讓孩子有愛心的方法。這需要孩子也當回大人，在生活上細心照顧這些“小寶貝”，他們會陪小動物玩耍、聊天，生病時也跟會著急，在不知不覺中培養了愛心。

　　家里可以飼養一兩種安全性較高的小動物：如金魚、小烏龜等，讓孩子自己喂食；如果發現孩子對小動物沒有愛心，父母就應以同情心的方式來開導他。

　　還可以選擇較容易生長的吊蘭等植物，讓孩子自己澆水、施肥等，天氣好時拿到陽臺曬太陽，看著花草一天天成長，多數孩子都會喜歡的。

　　不想吃也別扔

　　讓孩子明白賺錢不易 

　　家長陪孩子外出玩耍時，經常會給孩子買些吃的。碰到不喜歡的食物(比如餅干、面包等)，孩子咬了幾口就想扔掉，家長看到了，別習以為常，算算了事，而是要讓孩子明白愛惜財物是一種美德。

　　你可以柔聲地制止孩子的行為，然后跟他說：“爸爸、媽媽賺錢很辛苦，你這么浪費把它丟掉，我們會很難過的。”在合適的時候，找一些圖片報道讓孩子看，告訴他，“一些國家和地區有許多小朋友生活很苦，沒東西吃，而你有吃卻不吃，實在太浪費了。”

　　豐富孩子的感官

　　埋下愛的種子

　　讓孩子學會“感同身受”，是培養孩子愛心的另一種能力。讓他能設身處地地為他人著想、感受他人情感的能力。如當別人有疾苦時，讓孩子回憶自己過去生病和疼痛經驗、體諒別人的痛苦，為別人提供力所能及的幫助。

　　正如兒童教育專家盧勤所說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去。”從小給予孩子同情心和憐憫的情感，培植善良和仁愛。

　　家長可以讓孩子去各種設施參觀訪問。像養老院、福利設施以及美術展、科學展或電影展，并在每一次活動后，客觀地和孩子一起討論，讓孩子從中體會各種感受，使孩子的感官更靈敏，更能對周遭的人、事、物有所感受，由感動中發展成愛的種子。

　　點滴做起

　　給孩子關愛他人的機會

　　鄰居、老師、小朋友生病，家長可以帶著孩子去探望問候；在公共汽車上要讓孩子給長輩讓座；在樓梯口碰到鄰居老奶奶買東西回來，讓孩子幫助老奶奶把東西提上樓。

　　家長還可以選擇一些特殊的日子，如兒童節時，帶孩子到孤兒院，分送禮物或卡片給院內小朋友，并和大家一起游戲，一起分享。或常常鼓勵孩子把家中舊的圖書、不玩的玩具、不能穿的衣服捐給慈善機構或需要幫助的人，培養孩子的愛心。

　　報紙、電視新聞報道有人缺錢做手術，生命垂危，家長也可以帶孩子去捐款，獻上一份愛心。全國乃至于全世界各地發生嚴重災情時，家長可利用這樣的機會，引導孩子：“那里的小朋友沒屋子住、沒飯吃，沒衣穿，我們能做些什么呢？我們可不可以去捐點錢或者衣服、食品呢？”

　　讓孩子學會關懷他人，更重要的是落實于生活中的一點一滴。其實，舉手之勞就可以幫助別人，大人別吝嗇這樣的機會，讓孩子一起感受幫助他人所體驗到的快樂。　　本報記者 汪蘭平