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　　年輕時候看蠟筆小新，小新同學放學了，回到家推開門看見媽媽說：“媽媽(第二聲)，你回來樂！” 臼井伯伯雖已仙去，小朋友們同“你我他”這三個人稱的混戰卻還在薪火相傳，就像奧特曼要對付的小怪獸一樣層出不窮前赴后繼。

　　笑笑不會說“媽媽你回來樂”，他只會扒在家門口熱情地招呼正在上樓的媽媽：“快點，換鞋鞋！”然后媽媽有禮貌地對他說：“我回來樂”，笑笑也會有禮貌地回應：“我回來樂！”

　　每天，“你”和“我”都勾肩搭背不分彼此地從笑笑嘴巴里溜出來。早上，笑笑像個小鬧鐘一樣準時醒來，抱著昏昏欲醒的外婆莊嚴宣告：“我是你外婆！”媽媽在一旁拍床而起，“要造反啊你！”小朋友不緊不慢回頭抱住我的腦袋：“我是你媽媽！”

　　媽媽吃炒栗子，他當然不會放過，大叫：“給你給你！”媽媽說：“不是給你，要說給我?！毙πΓ骸耙f給我?！眿寢專骸熬驼f給我?！毙πΓ骸熬驼f給我?！卑Γ懔怂懔私o你吃吧，小可憐見兒的。

　　笑笑同學酷愛玩水，看見水就像通上了電。每天媽媽給他放洗澡水，他一聽見水龍頭的聲音就沖進來了，大聲嚷嚷著：“讓你讓你！”“說過多少遍了是‘讓我’呀！”笑笑都快手腳并用了：“讓我讓我！”親愛的寶貝，我該怎么跟你解釋“我”和“你”的區別呢？ 

　　“我”和“你”的故事還在繼續，幾天后笑笑終于有點長進，媽媽放洗澡水的時候他終于改口說：“讓我讓我！”媽媽問了一句：“為什么要讓你？”笑笑瞟我一眼立馬又回去了：“讓你讓你！”

　　有時候被媽媽搞得極沒耐心，笑笑也會有自己的小計策。跟媽媽要東西時，他會說：“給你我！”管他到底哪個對，都說到了反正沒錯。要不然就索性換個方式表達(大腦袋里已經有好多信息了)，搶了媽媽的鑰匙開門，邊開邊說：“我來我來”，媽媽說“你打不開的，讓我來吧?！毙πΣ豢?，大叫：“你來你來！”媽媽問：“到底是我來還是你來？”笑笑不耐煩地拍拍小胸脯：“這個！”

　　搞清楚人稱是寶寶開口說話的第一關，鑒于“你我他”這個問題的嚴重性和頑固性，我要拿出足夠的耐心和恒心來攻堅。于是乎我深呼吸三下，俯身開始給笑笑上課：“寶貝你聽媽媽說，當你說話稱自己的時候要說‘我’，當你和媽媽說話時要稱我為‘你’，當你對媽媽說外婆的事情時要對我稱呼她為‘她’，明白了嗎？”看官你可知，我現在敲著鍵盤向你們轉述這段話是如此順溜，可當時講到最后我自己都被繞進去了，差點就沒出得來。笑笑呢，聽得一臉嚴肅暈頭轉向，回頭照舊“讓你讓你”。

　　原來人生從一開始就出人意料地復雜，一開口就是腦筋急轉彎。你是你自己的“我”，你是我的“你”，你我都是別人的“他”。記住了，不能錯。你還別怨天尤人，老祖宗對咱們算得厚道，只不過區區“你我他”三字，要像歐洲人一樣再各自搞個主格賓格什么的，“我愛你”里面的“我”和“你”同“你愛我”里面的“你”和“我”長得完全不一樣，你是不是還打算生活在這個星球上？

　　在這場“你我他”頑固的戰役中，往往都是敵進我退敵退我進，媽媽自認為自己的悉心教導在其中起了舉足輕重的作用，笑笑對問題的認識漸有起色。昨晚洗澡進行到洗屁屁的環節，笑笑未經提示說出：“我來我來”，接著就拿手指頭直戳向小屁股。媽媽感到無比欣慰，作為啟蒙教育者，受教者任何的一點進步都是朵朵鮮花。當然我不會再追問“為什么你要自己來”這樣混淆視聽的白癡問題，讓正確的一切自然地發生吧。可是“敵人”從來不甘心失敗。洗完澡媽媽給笑笑剝栗子吃以資表揚，在他要接過剝好的栗子時我好死不死順嘴說：“謝謝我呀?！毙πσ话褤屵^栗子塞進嘴巴鼓著腮幫子艱難地擠出三個字：“謝謝，我！”

　　媽媽只覺天雷滾滾。

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