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耐心解釋“為什么”。隨著大腦的變化,孩子急需擴(kuò)大知識(shí)面,他們會(huì)經(jīng)常追問父母“這是為什么”。碰到這種情況,父母要盡量用兒童的語言和思考方法耐心解釋,不能太復(fù)雜。孩子在汲取知識(shí)的同時(shí),記憶力也會(huì)得到進(jìn)一步的提高。
培養(yǎng)簡單推理能力。可以帶孩子到大自然中,讓他們對動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察,并提出問題。比如:“小鳥為什么會(huì)在天上飛?”“小樹為什么只長在地上?”回家后,對照書中的圖畫,給他們講故事,以激發(fā)孩子的想象力。
練手指的精細(xì)動(dòng)作。十指連大腦,所以大腦的發(fā)育,離不開手指活動(dòng)的促進(jìn)。這段時(shí)間,家長可嘗試讓孩子做些簡單的手工,比如折紙飛機(jī)、疊衣服,甚至只是鼓勵(lì)他們雙手互搓,都對大腦發(fā)育有利。
豐富游戲內(nèi)容。四五歲的孩子對各種動(dòng)作、姿勢都充滿好奇。家長要多和孩子做游戲,并通過游戲,讓孩子學(xué)會(huì)攀、爬、拋等動(dòng)作。在此過程中,他們會(huì)覺得興奮,這種反應(yīng)能直接刺激大腦神經(jīng),對孩子的觀察、反應(yīng)、判斷能力大有幫助。
不過,魯杰提醒,家長不要過早讓孩子學(xué)一些復(fù)雜的知識(shí)和動(dòng)作,比如寫字、背誦生僻詞句等,否則對孩子的健康成長不利。
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