耐心解釋“為什么”。隨著大腦的變化，孩子急需擴(kuò)大知識(shí)面，他們會(huì)經(jīng)常追問父母“這是為什么”。碰到這種情況，父母要盡量用兒童的語言和思考方法耐心解釋，不能太復(fù)雜。孩子在汲取知識(shí)的同時(shí)，記憶力也會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

　　培養(yǎng)簡單推理能力。可以帶孩子到大自然中，讓他們對動(dòng)植物進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，并提出問題。比如：“小鳥為什么會(huì)在天上飛？”“小樹為什么只長在地上？”回家后，對照書中的圖畫，給他們講故事，以激發(fā)孩子的想象力。

　　練手指的精細(xì)動(dòng)作。十指連大腦，所以大腦的發(fā)育，離不開手指活動(dòng)的促進(jìn)。這段時(shí)間，家長可嘗試讓孩子做些簡單的手工，比如折紙飛機(jī)、疊衣服，甚至只是鼓勵(lì)他們雙手互搓，都對大腦發(fā)育有利。

　　豐富游戲內(nèi)容。四五歲的孩子對各種動(dòng)作、姿勢都充滿好奇。家長要多和孩子做游戲，并通過游戲，讓孩子學(xué)會(huì)攀、爬、拋等動(dòng)作。在此過程中，他們會(huì)覺得興奮，這種反應(yīng)能直接刺激大腦神經(jīng)，對孩子的觀察、反應(yīng)、判斷能力大有幫助。

　　不過，魯杰提醒，家長不要過早讓孩子學(xué)一些復(fù)雜的知識(shí)和動(dòng)作，比如寫字、背誦生僻詞句等，否則對孩子的健康成長不利。