洋洋今年4歲，除了敢于表達(dá)自己的想法，有主見(jiàn)之外，他在動(dòng)作上也顯得極具攻擊性。

　　比方說(shuō)，以往會(huì)乖乖洗澡的洋洋，現(xiàn)在竟然用水噴哥哥；或是明明知道媽媽不準(zhǔn)他在飯前吃點(diǎn)心，但還是自己偷偷地拿了好幾塊等。于是，媽媽也開(kāi)始接到幼兒園老師打來(lái)的電話，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校一趟，討論孩子在園里的行為表現(xiàn)。

　　原 因

　　欲吸引家長(zhǎng)更多注意

　　早教專家認(rèn)為，隨著寶寶的成長(zhǎng)，他們會(huì)發(fā)覺(jué)權(quán)力的存在，試圖掌控權(quán)力，想建立個(gè)人權(quán)威；但由于現(xiàn)階段，他的體能發(fā)展遠(yuǎn)比心智發(fā)展的快，所以，孩子往往傾向以自己最有把握的一面——體能，來(lái)建立個(gè)人權(quán)威。

　　廣州某早教中心許老師表示，這時(shí)候的孩子，動(dòng)作越來(lái)越顯得魯莽，這是由于他的心理發(fā)展不及體能發(fā)展。他發(fā)現(xiàn)自己變得強(qiáng)壯了，但卻沒(méi)有足夠的智慧去調(diào)整、修飾自己的肢體動(dòng)作，在各方面都顯得躍躍欲試，他想向家長(zhǎng)證明，他能完成超乎預(yù)期的動(dòng)作，吸引家長(zhǎng)的注意。

　　建議1

　　某些限制必須明確

　　雖然父母絕對(duì)支持孩子去建立一定程度的個(gè)人權(quán)威，但也有一些大原則是絕對(duì)不能破壞的，如：孩子絕對(duì)不可以濫用權(quán)力，對(duì)其他人或事做出破壞性行為；當(dāng)然在幼稚園的調(diào)皮行為也在禁止范圍之內(nèi)。

　　不過(guò)，有些事情家長(zhǎng)可就以睜一只眼，閉一只眼。如：偶爾不見(jiàn)的小糕點(diǎn)，或在睡前的枕頭大戰(zhàn)，只要他記得把枕頭歸位，倒也不用每次都禁止他玩。

　　建議2

　　孩子不守規(guī)矩要馬上糾正

　　早教中心許老師表示，有些事是孩子絕不能做的，而且家長(zhǎng)也做過(guò)嚴(yán)正聲明的，如果孩子還是觸犯了，就必須馬上糾正。

　　當(dāng)然，如果孩子偏差的行為不斷發(fā)生，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該檢討給孩子的教育環(huán)境是否妥當(dāng)，或孩子是否有任何心理上的障礙。

　　大部分孩子出現(xiàn)攻擊性的行為，是由于他不懂得如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)他的權(quán)力，經(jīng)過(guò)一陣子的調(diào)適，他會(huì)慢慢改變；家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)觀察孩子的變化，慢慢教他如何講道理。