暑期夏令營正如火如荼進行著，往年是外語、藝術類夏令營吸引大眾，而在今年，一些打著腦力訓練，記憶力開發的夏令營趁機“卷錢”成為新氣象。

　　以開發潛能為主的教輔書籍這個夏天也成為學生追捧的對象。記者在購書中心發現，“CQ-開發兒童的潛能”、“開發右腦思維”等類別的書籍不下二十種，擠滿了大大的書架，而閱覽者多是中學生或青年白領。據購書中心策劃部有關負責人介紹，像兒童類潛能開發的書籍，一個星期要賣掉幾十本，銷量絲毫不遜于與中小學教材配套的教輔書籍。對此，有關心理學專家指出，有很多同學對學習沒有信心，不感興趣，進而厭煩學習，表面上看來是學生沒有領會知識，沒有學懂，沒有學會，成績差。實質上是這些學生不會學習，也就是沒有掌握正確的學習方法，閱讀一些改善學習方法方面的教輔的確有助于學習成績的提高。“但不能全信，最好在老師的指導下選擇合適的書籍。”

　　記者　陳君南

　　腦力訓練揭秘：

　　方法有趣 卻不適應普遍教學

　　前不久結束的一個名為教育部“十五”規劃課題的實驗班以腦力訓練，開發記憶能力培訓為主，八天集訓課程收費8800元，開創了暑期夏令營收費的天價水平，卻引來了700多名中小學生追捧。據了解，腦力訓練內容由記憶力訓練和思維導圖訓練兩部分組成，前者主要掌握對各種數字、單詞、知識點行之有效的記憶方法，后者意在通過獨創的“思維導圖”培養高效率掌握知識的新途徑、新方法。但對于此類培訓，一些家長質疑，短短八天的集訓，如此貴的學費，究竟能否如其承諾使孩子在學習能力、成績、興趣上有脫胎換骨的改變。

　　為什么能把數字背得這么快？參加集訓的學生透露，一串串數字，在他們眼里就是一個個小故事，然后通過編故事的形式把他們聯系起來。比如14是鑰匙，15就是鸚鵡，92就是球兒……有些家長擔心，孩子集訓了八天，只是會背圓周率后100位，能在很短的時間記下字母、單詞等，但對于老師教的學習方法，孩子能否真正掌握，在以后實際的學習中能否用到，都不能肯定。不少學生也坦言，能記住數字主要是因為方法好玩，但如果平時上課的內容枯燥，還是沒興趣學習，他們就不可能耐心去記了。

　　對此，普通教育的老師卻不認為純粹的記憶力培訓方法值得推廣，關鍵還是要與中小學實際教學有機結合。廣鐵一中的黃老師認為，這種記憶力集訓的教學方法雖然有趣，但不適應普遍的教學，對學生記憶力的提高也是片面的，不提倡學生死記硬背。

　　潛能開發書揭秘：

　　種類雖多 方法卻多雷同

　　受著商業利潤的驅動，日本，韓國和國內人士編著的一些潛能開發書籍相繼在大陸登場。盡管目前市面上出現的潛能開發類書籍品種繁多，但是方法卻單一雷同。如“右腦記憶”、“視覺圖像強化記憶”等，不過都是利用右腦的編碼技巧縮短記憶時間，達到快速記憶的目的。在購書中心，一位家長看到滿架的“超右腦照相記憶訓練”、“激活右腦”、“超右腦口訣”，不禁和孩子面面相覷，“這些書到底有什么不同？”

　　雖然很多人都無法分辨這些書籍有著怎樣的細微差別，不過一位曾經買過這類書籍的高中學生卻在一本新書上看出了門道，“人家是用拼音去對應數字的，但是這本書規則很奇怪，懷疑是在翻譯過程中出了偏差，或者干脆是國內的人模仿日本的同類書籍亂編的”。單一的編碼方法在不同的語言環境底下被套用，能否達到預期的教學效果，也是個值得探討的問題。

　　記者觀察

　　學習方法正確才是成功保證

　　在不斷變動的世界上，沒有一門或者一套課程可以供你在可見的未來使用，或者可供你終身受用的。現在需要的最重要的技能是學會如何學習。

　　由小學升入中學，學科內容變化很大，而許多同學卻不知道改變自己的學習方法去適應新的學習要求，因此學習很吃力，甚至學不下去。其實由于個體存在差別，找到適合自己的學習方法是一個不斷嘗試的過程。但一旦找到了契合自身情況的學習方法，除了能事半功倍之外，更能對學習者在觀念上產生一種積極的影響。

　　在學習和運用正確的學習方法時，要糾正錯誤的學習方法，對一個已經形成死記硬背習慣的學生來說，要他學會思考和理解，改掉不良的學習習慣，可能要花費很大的氣力才行。

　　同時，要明白的是，人在不同的時期有不同的思維特點，不能期待依賴某種方法可以一勞永逸。