美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾威爾年輕的時(shí)候，有一次和家人玩牌，連續(xù)幾次都拿到很糟糕的牌，情緒非常不好，態(tài)度也開(kāi)始惡劣起來(lái)。她母親見(jiàn)狀說(shuō)了一段令他刻骨銘心的話(huà)：你必須用你手中的牌玩下去，就好比人生，發(fā)牌的是上帝，不管是怎樣的牌，你都必須拿著，你所做的就是盡你全力，求得最好的結(jié)果。

　　當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，就好比拿到一副壞牌。重點(diǎn)不是去抱怨和沮喪，而是盡全力打好這一副牌。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子去擁有這樣的逆境智商。

　　及早培養(yǎng)孩子的逆境智商

　　成功克服挫折的孩子，擁有高逆境智商

　　科學(xué)家做過(guò)ㄧ個(gè)白老鼠實(shí)驗(yàn)，把兩只白老鼠丟到一個(gè)裝了水的器皿中，任牠們?cè)诶锩鎾暝瑺瓊儝暝舜蠹s八分鐘之后就放棄了。

　　然后科學(xué)家再把另外兩只白老鼠放到同樣的處境里，在牠們掙扎了五分鐘之后，放入一個(gè)可以讓牠們爬出器皿的逃生板，讓這兩只白老鼠逃過(guò)一劫。

　　幾天后，科學(xué)家再把這兩只逃過(guò)一劫的白老鼠放入同樣裝了水的器皿，這次這兩只白老鼠竟然可以堅(jiān)持二十四分鐘，是第一對(duì)白老鼠所能撐到的八分鐘的三倍。

　　從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以歸納出兩個(gè)推論：

　　一、第一對(duì)白老鼠在水中撐八分鐘后，不懷抱任何希望，放棄掙扎。

　　二、第二對(duì)白老鼠遭遇類(lèi)似的困境，最后獲救。所以第二次掉到水里時(shí)，能夠撐二十四分鐘。

　　把這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用在孩子教養(yǎng)上頭，我們可以這么說(shuō)：

　　一、孩子如果從來(lái)沒(méi)有受過(guò)挫折，在第一次遇到挫折時(shí)，忍受力會(huì)比其它受過(guò)挫折的孩子來(lái)得弱。

　　(就像第一對(duì)白老鼠只能在水中撐八分鐘。)

　　二、孩子第一次遇到挫折時(shí)，如能順利克服，下一次遇到挫折時(shí)，抗壓性會(huì)大幅增加。(就像第二對(duì)白老鼠在水中可以撐二十四分鐘。)

　　根據(jù)這兩個(gè)推論，我們可以歸納出這樣的教養(yǎng)理念：

　　一、不要把孩子照顧成溫室的花朵，除非你可以保證他一生順?biāo)臁?/p>

　　二、孩子遇到人生挫折時(shí)，應(yīng)協(xié)助其度過(guò)難關(guān)，這樣可以大幅增進(jìn)其逆境智商。

　　偶爾在報(bào)紙社會(huì)版看到學(xué)業(yè)順?biāo)臁⒓彝ケＷo(hù)頗多的青年，人生稍遇不順，就鬧自殺。我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)念醫(yī)科，被家里當(dāng)寶貝的青年，因?yàn)榛橐霾豁樉鸵货瓴徽瘛＿@都相當(dāng)可惜。所以如果你的孩子成長(zhǎng)過(guò)程在各個(gè)方面(如學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、感情等)都沒(méi)有遇到挫折，你反倒要擔(dān)心。孩子小的時(shí)候遇到挫折，恢復(fù)能力比較強(qiáng)。等孩子二、三十歲才遇到困境，人都定型了，會(huì)很脆弱，反而不好。

　　早一點(diǎn)遇到挫折，代價(jià)比較小

　　前陣子跟幾個(gè)年輕人談一個(gè)話(huà)題，講講你知道這個(gè)世界有壞人是什么時(shí)候？什么樣的情況？第一個(gè)年輕人說(shuō)：是我大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候。有一個(gè)朋友說(shuō)要賣(mài)車(chē)給我，我想是朋友，也沒(méi)叫他先過(guò)戶(hù)，就先付了二十萬(wàn)給他。到最后連人帶車(chē)跑得無(wú)影無(wú)蹤。這就是我第一次知道世界上有壞人。

　　第二個(gè)年輕人說(shuō)：我小學(xué)二年級(jí)有一次帶集郵冊(cè)到學(xué)校，被偷了。我明明知道是誰(shuí)偷的，卻又沒(méi)辦法證明是那個(gè)人。這是我第一次知道世界上有壞人。

　　第三個(gè)年輕人笑著說(shuō)：所以還是早一點(diǎn)遇到壞人比較好。你看，小學(xué)就遇到壞人可能只賠兩百塊。可是大學(xué)畢業(yè)才遇到壞人，可能會(huì)賠二十萬(wàn)。還是早一點(diǎn)遇到好，代價(jià)比較小。

　　所以，孩子遇到挫折不見(jiàn)得是壞事。如果父母能夠抱持正面積極的態(tài)度，你會(huì)知道這是上天給孩子的考驗(yàn)，而你的責(zé)任是去幫他度過(guò)這個(gè)難關(guān)，讓他下次遇到挫折時(shí)，有足夠的信念去解決問(wèn)題。

　　熱愛(ài)帆船運(yùn)動(dòng)的人說(shuō)：當(dāng)一個(gè)人在大海中航行時(shí)，他當(dāng)然不可能改變海面的風(fēng)向，但他卻可以透過(guò)不斷調(diào)整船上的風(fēng)帆，讓自己一直向目的地駛?cè)ァＨ松且黄瑹o(wú)法預(yù)測(cè)的海洋，時(shí)而平靜，時(shí)而波濤洶涌。如果你一直把孩子保護(hù)得好好地，讓他在家里的游泳池戲水，等到他到社會(huì)這片汪洋大海時(shí)，他將會(huì)手足無(wú)措，根本不知道如何去調(diào)整船上的風(fēng)帆，好讓自己一直向目的地駛?cè)ァ?/p>