溝通的氛圍

　　做個“慢半拍”的家長

　　如果孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心；如果孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果孩子生活在接受之中，他就學會了愛；如果孩子生活在承認之中，他就有了一個目標。

　　父母對孩子教養的過程，也是父母成長的過程，所以，與孩子之間，需要建立一種相互信任、取長補短的家庭關系。很多家長認為家庭關系是父母對孩子的關系，其實是片面的，應該是爸爸、媽媽還有孩子三個人之間的關系。在現實生活中，許多父母因為教育孩子的意見不合，一方干脆放棄，不管孩子了，這是非常錯誤的。

　　有一位家長，總是抱怨孩子不聽話，原因就在于夫妻之間教育孩子的步調不一致。媽媽讓孩子去練琴，孩子不想練，就去找爸爸，爸爸說：“不想練就別練了！”媽媽再堅持讓練，反而引發了很多家庭矛盾。所以說，家庭關系最重要的是一種成長關系，如果爸爸媽媽能把位置放低，也和孩子一樣，都在成長，處理問題時就會多一份思考。

　　現在許多家庭中，媽媽是相當厲害的，經常在孩子面前，對著爸爸說：“你真是個窩囊廢，沒出息。”這其實是一種災難的開始，因為，今天你對待丈夫的態度，就是在培養你的孩子明天做一個什么樣的丈夫或妻子。

　　所以媽媽們，自己的定位要準，請還原慈愛的角色，更多地給孩子一種安全感。而且，孩子在兒童期，6到12歲這個階段，父母之中同性對孩子的影響會更大，女孩喜歡看媽媽織毛衣、化妝，男孩愿意模仿爸爸修理東西。

　　建立和諧的家庭關系，父母要懂得慢的藝術。同孩子講話要慢一些，對孩子提出的問題和處理問題的方法，不妨都慢一些。比如，一個孩子考了97分，興沖沖地回家告媽媽：“媽媽，我這次考了97分。”媽媽卻說：“沒到100分，還差3分呢。”這時候，媽媽把孩子后半句要說的話扼殺了，孩子沒有辦法要表達他后邊的情緒，交流的氣氛、苗頭立刻變化——孩子頂嘴在所難免。

　　而且，孩子在氣頭上，家長的話大多聽不進去。如果家長“慢一點”，避過風頭，一次只涉及問題的百分之幾，更容易從根本上解決。

　　不是孩子主動和家長溝通，而是家長主動和孩子溝通，一定要把位置換過來。可以說，孩子各種各樣的錯誤層出不窮，今天這樣、明天會那樣，尤其是青春期的孩子。在家長眼中，缺點把所有的閃光點都遮住了。

　　家長看到孩子的錯誤，要想到孩子這樣做有他的初衷。家長要善于發現孩子小小的閃光點，要把閃光點會給他什么結果掛在嘴上，而不能總說問題會給他帶來什么。

　　盡量一家人一起做一些事情，比如一起去旅游、去博物館、去看電影。有一位家長，在孩子9歲的時候，利用一個暑假的時間，帶孩子走了國內許多地方。他說，孩子一生中只有一次9歲，9歲和19、29、39歲的感受是完全不同的，所以一定要珍視孩子的9歲。也就是說，一定要保護孩子每個年齡段所承現的心理特點。

　　家長在和孩子說話時，不要講氣話。也許家長認為，自己說的話只是在表達某種情緒，但對大部分孩子來說，就是在陳述事實。去年剛開學時，有個一年級的孩子，有一天上著課，突然就哭起來了，老師怎么勸都勸不住。另一個老師把他帶到辦公室，慢慢說通了才知道事實的原委，他的媽媽在早晨送孩子的時候說：“孩子，你上課必須得認真聽講，你要不認真聽講，我可不接你了。”對媽媽來說，只是在表達一種情緒，但孩子整堂課都在想媽媽說的話，到快下課的時候，他才意識到沒有好好聽課——沒有好好聽的結果是什么，媽媽不接我，就大哭起來。

　　所以父母在表達情緒時，一定要注意孩子會曲解你的意思。因此，父母和孩子談話時，要多用一些感覺性的詞語，比如“媽媽感覺，這樣做會不合適”，“媽媽和你一樣，心里也覺得不痛快”……這種感覺不會傷人。