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　　在孩子還沒有進入青春期的時候，我就聽周圍的親友說，孩子進入青春期后會有強烈的逆反心理，不僅極難溝通，更處處與家長作對，讓人不勝煩惱。就在我思索著怎么面對孩子的成長時，兒子已經上了初二，個頭一下子躥了起來，臉上也長滿了青春痘，青春期不可抑制地來了。我只好倉促應戰，與孩子的青春期“過招”。在這個過程中，我與之“斗智斗勇”，不斷修正我的教育方式，終于讓青春期不再煩惱。

　　“敵”進我退，不跟孩子正面沖突

　　進入青春期的孩子隨著年齡的增長，視野迅速擴大，有了更多的思考和自主意識，對家長不再盲從，乃至開始質疑反駁。此時，家長不能再以孩童相待，要給他們充分的成長空間。

　　一般來說，青春期的孩子對家長不再會言聽計從，哪怕就是一件無足輕重的小事呢，也會故意地對著干，頂著說，就是所謂的“逆反”。開始時，我按照一貫的做法，跟孩子耐心講道理，沒想到孩子根本不聽，比我還振振有詞。到后來我實在忍無可忍，用暴怒勉強壓制住孩子。可他卻無比生氣，并用不以為然的目光看著我，弄得我表面勝利了，內心卻充滿了挫敗感。幾次過后，我們的關系越來越惡劣。這樣不行，我決定改變方式。好吧，你說地球是方的，我就說肯定不是圓的；你說某個老師作業多真煩人，我就說是啊，讓我兒子這么累，怎么還不讓她下崗呢。如此一來孩子也覺得沒意思了，等過后我再跟他探討問題，他就可以心平氣和，不再無理取鬧了。

　　曲意懷柔，套出孩子的秘密

　　進入初中后，孩子不僅有了獨立意識，更有了自己的秘密。他買來帶密碼的日記本，開始偷偷寫日記，也會時常關注自己的衣服發型。我問他，他自然不說，想看他日記也看不到。可我還是想了解孩子的所思所想，有了曾經碰壁的經驗，我決定繼續“迂回作戰”。

　　開始注意儀表，我就投其所好，給他的衣裝發型提出建議，對于需要的花費一般也都是支持，如此讓他對我不再懷有戒備，很多事情都開始跟我商量。

　　與此同時，我把他當朋友一樣聊天。說起我讀初中時，喜歡過班級里的某個男生，如何如何。看孩子大感興趣，我趁熱打鐵問他班里的情況。孩子沒有防備開始津津有味地說起他們班某個男孩喜歡某個女孩，我都一一打探明白。我問他，你有沒有喜歡的女孩？他說：“當然有啊。”我忙問是誰呢？他立刻說那不能告訴你。我猜我認識的女孩，被他一一否認。過了兩天我假裝順口問女孩成績如何，孩子一不小心說漏了嘴，說在10名之后20名之前，讓我一下就猜出了是誰，不過也不揭破。時間久了他又有了新的興趣，日記也懶得上鎖了，趁他不在家的時候我偷偷翻看，發現不過是小孩子的朦朧想法罷了，也就不再放在心上了。

　　有理有節，讓孩子心服口服

　　上初中后，孩子周圍的同學大部分都有手機，他也想要。可我覺得沒有必要，在學校有家校通，回家有電話。我說上高中再買吧，你現在拿個手機都沒地方放，兩天就得丟。對于他一度向往的名牌衣物，我予以了堅決地拒絕。我說：“首先，咱家的經濟條件一般，另外，最重要的是你現在身體長得多快，花大價錢買的衣服不到一年就短了，多浪費啊。有那錢咱們都吃了多好啊！或者給你買卡通書和游戲卡也行啊。”孩子被我的話逗笑了，仔細想也確實是這樣，就不再堅持了。

　　初二時，孩子說喜歡MP4，想買一個可以在閑暇時聽音樂，放松一下自己。我向懂得電子產品的朋友打聽了一下，給他買了一個更高級的MP5，不僅可以聽音樂，還可以玩游戲。當他看到我給他的禮物時，高興極了，說我是最好的媽媽！

　　有時我開玩笑地對他說，人家都說青春期孩子會逆反，我這么好的媽媽，你好意思跟我逆反嗎？孩子笑，說：“好吧，那我就不逆反了。”但有時候對我有意見了便宣布“我要逆反了！”只要不是原則性問題，我一般都會主動妥協。

　　走入青春期，孩子依然親我信我，敬我愛我。在他希望要做的事情上，我會寬容讓步；在我堅守的原則面前，他亦會欣然接受。當然青春期還沒有完全走過，前方還任重道遠。但我相信只要我們滿懷對孩子的愛，給予他們充分的信任、引領乃至放手，青春期一定可以波瀾不驚地安然度過，家庭的天空每一天都是晴朗和明媚的。

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