責任是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作，是人分內應做之事。說起責任，我們還會想起與其相關的兩個詞：責任感和責任心。前者是一個人對自己、對他人、對社會，主動施以積極有益作用的精神；后者是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。簡單地說責任感就是負責任的精神，責任心就是負責任的態度。本文所談的責任，二者都包括。

　　人只有有了責任感，才能驅動自己勇往直前，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重。只有有了責任心，才能做好事情，才能獲取成功。

　　一個人如果缺乏責任，就會在很多方面出問題，比如工作不會取得應有的業績，經營會損人利己，家庭不會幸福，還會常常惹人厭、討人嫌。沒有責任甚至能使人發生異化，人的個性片面甚至畸形發展，為自己賴以生存的社會所不容，最后走向沉淪、頹廢或者成為社會的異己力量。

　　責任感是人的基本道德規范，在責任感的基礎上才能架構完整道德體系，沒有責任感也就沒有道德。因此，責任感在人的素質結構中處于核心地位。

　　無論是前些年到大學為莘莘學子作演講，還是近些年為家長作講座，我都會講到作為一個人要擁有“社會責任感、歷史使命感、民族自豪感”，我希望用我的聲音喚醒國人，讓中華民族復興，吾輩責無旁貸。

　　可當下的孩子，在社會大環境和家庭教育的影響下，普遍缺乏應有的責任感和責任心。社會浮躁，道德滑坡，家長溺愛，教育缺失，造就了孩子的責任缺乏。孩子的大部分精力都投入到學習文化課及特長班，很少有時間參加社會活動及家庭活動，對社會認知少，與真正的生活相脫節，所以才產生事不關己高高掛起的個人主義。

　　如果社會到處都充斥著這種情緒，對于家庭、社會乃至國家都是一場災難。所以，教育孩子當以責任為重，盡責有為，有所擔當。

　　【案例】

　　欣蕊自小就是個聰明的孩子，屬于人見人夸型的好孩子。父母更是對這掌上明珠寵愛有加，上小學了，吃飯還要媽媽喂著，在父母的百般呵護下，她長成了亭亭玉立的大姑娘。23歲那年，欣蕊大學畢業了，因怕女兒受累，爸爸媽媽托人花錢給她找了一個好工作，可由于她缺乏責任心，工作不積極，再加上不適應單位內部的人際關系，干了不到一年，便辭職了。

　　辭職后，欣蕊在家一待就是半年，父母看在眼里急在心里，便又四處托人找關系，為她找了更加輕松的工作。可欣蕊總覺得自己有經商的頭腦，想自己做老板。半年后，她不顧父母的反對，辭職和一個朋友做起了服裝生意。

　　沒有任何經驗的她們，只能邊學邊干，一年下來，不但沒有賺錢，房租、水電、人工等費用不但花光了欣蕊的積蓄，就連她從父母那里借來的5萬元也賠了進去。她不甘心就此結束，聽說廣州那邊對服裝衣料的需求比較大，就又從父母那里借了3萬元，去了廣州。身在異地，盡管開銷一減再減，但花費還是很大。雖然也做成了不少單的生意，但因為缺少經驗，還是入不敷出。兩年來，不僅沒有掙到錢，還要不時打電話回來和父母借錢做生活費。

　　一個女孩也不能老這樣在外面漂著，經過父母幾番的勸說，欣蕊結束了生意。從此，她整天在家里不是看電視就是玩電腦，就是不出去找工作，成了名副其實的啃老族。

　　東子給家長的建議——

　　1. 不要讓你的孩子步“啃老族”后塵

　　“啃老族”是近年興起的一個新名詞，也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作，而是主動放棄就業的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。“啃老族”的主力軍是80后，現在的90后也日漸增多，他們有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養，這是一個因為教育缺失，而沒有責任感的群體。

　　案例中的欣蕊就是這個群體中的一個代表，這些人小時候大多數是在父母嬌慣溺愛中長大的，他們不能吃苦，卻心高氣傲，沒有愛心，又缺乏責任。作為一個成年人最基本的責任，就是自食其力，而讓年邁的父母養著，卻理直氣壯，連一點羞恥心都沒有，這樣的孩子是您的所愿嗎？

　　這是孩子的悲哀，更是家長的悲哀。

　　這些啃老族的家長，在孩子小時候，會經常對孩子這樣講：“現在生活好了，我們不需要你為家操一點心，只要你做個好學生，快快樂樂，將來有所作為，我們再苦再累也心甘情愿。”其實，父母不讓孩子為家操一點心，實際上就是剝奪孩子的責任心，沒有責任心的孩子，在將來又怎么能有所作為呢？今天的現實可能就是最好的答案。

　　前車之鑒，現如今80后日漸也都當起了家長，隨著80后、90后的成人，他們的孩子也在日漸長大，作為新一代家長您是否能汲取應有的教訓呢？

　　在美國，從幼兒園開始，孩子們就輪流擔任老師的助手，幫助老師組織各種活動，以鍛煉他們的責任感和能力，孩子們都很愿意參與，并為自己日漸增長的能力感到自豪。我們不僅要讓孩子在幼兒園有責任感，在家里也要讓他們參與家務活動，做家庭小主人，增加責任感。給孩子以適當的贊揚，會激勵孩子的責任心，使孩子懂得與他人合作，尊重他人。

　　一個缺乏責任感、沒有價值觀的孩子，會因為找不到自己在社會中的位置而自卑，由此感到迷惘，進而失去進取的動力。為了不讓你的孩子步“啃老族”后塵，請少些溺愛，多些理性。

　　2. 做有責任感的好家長

　　我們都知道家長的身教對孩子成長的影響，在所有身教中，影響最大的莫過于家長的責任感和道義感。無論家長處于社會的哪個層面，對國家大事應予以關注，對社會發展獻計獻策，為社會多盡一份力，在工作中盡職盡責，在家庭中承擔起養老教子的責任。

　　但卻總有家長以工作忙為由，對家庭事務關心甚少。古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”作為家長還是要把家庭事務做好，這樣，家長就為孩子營造了一個有所擔當的氛圍。

　　責任感是孩子健全人格必不可少的一部分，并為孩子身心的發展提供了動力和保障。責任感是一個人優秀的素質，擁有責任感，會備受尊重；擁有責任感，才能擔起生活的重擔。所以，培養孩子的責任感，應該引起爸爸媽媽足夠的重視。

　　除卻自身的垂范作用外，家長還要有心培養孩子的責任感，比如：在家里，讓孩子承擔必要的家務勞動，自己的事情自己做；在學校里，除了完成學校規定的相關事宜，還能主動為同學和老師分憂，有集體榮譽感；在社會上，履行一個公民應盡的職責，能夠助人為樂；如果做錯了什么事情，要勇于承擔責任。

　　九十年前，美國的一個小鎮上，一群十多歲的孩子在踢足球，玩得很開心。忽然間，一個男孩飛起一腳，球不偏不倚地向一家雜貨店飛去，“哐啷”一聲把雜貨店的玻璃門打得粉碎。店老板聞聲而出，捉住了那個男孩，向他索賠12.5美元。男孩的爸爸知道后，什么話也沒說，拿出錢來賠了雜貨店老板。然后對兒子說：“玻璃是你打碎的應由你來賠。這筆錢是我借給你的。”結果那個孩子在一年內通過打零工、賣報紙等掙夠了12.5美元，償還了父親。

　　這個男孩就是后來的美國總統里根，里根后來談及此事很感激他的父親，因為父親從小就教他承擔責任，并且父親也總是以身作則。想要培養孩子的責任感，除卻不溺愛外，家長自身要有所擔當，言談處事，不能推脫和逃避自己的責任。

　　3. 讓孩子有所擔當

　　教給孩子責任感，能使他明白：自己的言行會對別人產生什么影響，進而明白責任的完成與否對自己的將來有什么作用。比如，有一個孩子上小學了，父母給他一個小鬧鐘，告訴他：“什么時候起床由你來定鬧鐘，遲到了挨老師批評也不要埋怨別人。”結果孩子每天都早早起床，不要父母再費心去叫了。

　　責任感的培養有助于孩子擺脫以自我為中心，養成自治、自理的能力。一個有責任感的人定會努力工作，即使事業無大成，他也決不會氣餒，即使做的事情不是他最喜歡的，他也會為此奮斗，因為有責任在肩。

　　在這個世界上，大凡做出重大貢獻的杰出人物，皆由其責任感使然，甚至這些人即使在自己并非最喜歡的工作崗位上，也可以創造出非凡的業績。幾年前，美國心理學博士艾爾森對世界100位杰出人士做了調查，結果這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作當做一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入其中，才是正確與明智的選擇。”正是在這種高度責任感的驅使下，他們才取得了令人矚目的成功。

　　孩子小時候喜歡逃避責任，家長又不及時引導，長大后就有可能成為一個不負責的人。這讓我想起了轟動全國的藥家鑫事件，雖然已塵埃落定，卻給人留下深刻的反思。一個大學生，駕車撞傷人，怕擔責任，又把人殺死，這是何等的殘忍。雖然人們為他的年輕生命而惋惜，更多的卻是對他滅絕人性的不負責任的痛恨。逝者逝矣，生者要痛定思痛，引以為戒。

　　而透過藥家鑫父母的愛，讓我們找到了他為何如此的答案。藥家鑫小時候，父母非常溺愛他，讓他變得非常自我和不負責任。藥家鑫只要按照父母的要求去學習和練琴，無論他有什么要求，父母一定會滿足他，沒有條件，就創造條件去滿足他。父親借錢給他買了輛車即是明證，結果這輛車給他們的家庭帶來了災難。如果沒有藥家父母無原則的溺愛，藥家鑫也不會走到這一步。

　　類似的事件還有很多很多，它們用慘痛的教訓告訴我們，溺愛當戒，愛當理性。