父母能在家庭中創造一種平等民主的空氣，這是孩子的幸運。在這樣的家庭，孩子會覺得父母是自己的朋友，而不是高高在上的權威。

　　我們知道，只有兩頭高度差不多，水才有可能在中間的管道里來回流動，如果一頭高，一頭低，水就只能往一個方向流了。孩子與父母的交流也是相同的道理。蹲下來和孩子說話，父母與孩子才有可能平等地交流。

　　美國精神病學家威廉？哥德法勃曾經說過：“教育孩子最重要的，是要把孩子當成與自己人格平等的人，給他們以無限的關愛。”無數事實也表明，父母以居高臨下的姿態來關心孩子，反而會使孩子產生逆反心理。只有父母轉變姿態，像對待朋友那樣去關愛子女，才有可能讓孩子感受到平等。

　　康女士就很聰明，她是這樣跟孩子交談的：

　　有一天，女兒穎穎回家晚了，媽媽幫女兒拿下肩上的書包，陪女兒吃飯，告訴女兒這是特意為她準備的。媽媽告訴穎穎，她已在窗口看了很多次，盼著穎穎回來。穎穎說，她陪同學買東西去了，所以回來晚了，并向媽媽道歉。媽媽說：“孩子，媽媽知道你是一個有責任心的好孩子，相信你不會惹麻煩，但媽媽牽掛你，擔心遇到交通方面的問題或別的什么事情。以后，最好先打電話回來說一下。”穎穎高興地親了一下媽媽：“媽咪，你真好！”

　　康女士從孩子的角度出發看待孩子的過失，使孩子能感受到母親對她人格的尊重，感受到她與母親在地位上的平等。在我們周圍，有許多父母喜歡用成人的思維方式來看待孩子的行為，孩子稍有失誤，就對孩子進行指責和批評，這是不科學的。

　　孩子本身就是一個獨立的個體，有自己的思想，自己的人格和尊嚴，他們都希望父母能夠給予他們尊重和平等。父母只有和子女站在同一水平線上，孩子才有可能感受到平等。

　　蹲下來和孩子說話，是增強孩子獨立意識的有效方式。

　　沒有哪個父母不為孩子的將來著想，可很多父母往往扮演著過來人的角色，對孩子事事進行“專政”，認為孩子應該對父母言聽計從。然而，這不平等的方式卻妨礙了孩子的健康成長。

　　有一對西方的夫婦周末要單獨外出，但是要說服年幼的孩子安心在家等候是一個大難題。我們看看這個父親是怎么做的：

　　他先蹲下身來，取得和孩子同樣的高度(甚至有點仰視)，然后，一本正經地同孩子談判：

　　“先生(他稱自己的孩子為先生)，媽媽陪伴了你整整一周，是不是應該輕松一下？”

　　“是的。”孩子點點頭。

　　“我是否也應該有這種榮幸，讓她陪陪我，順便也輕松一下呢？”

　　“那好吧。你什么時候還給我？”

　　“嗯……你上床以前，”父親想了想說，“如果你能說服阿姨允許你晚睡的話。”

　　“好，你把她帶走吧。但你要答應我照顧好她。”

　　“交給我好了。順便說一句，寶貝兒，我為你驕傲。謝謝！”

　　這個孩子在與父親的交談中，人格得到了尊重，自尊心得到保護，他感覺到自己已經是個大人了，因此控制住自己的情緒，不讓父親失望。

　　有的父母在所有的事情上為孩子包辦代替，有的父母在孩子表現出獨立意識時卻一味指責孩子任性、執拗、不聽話，這不僅會引起孩子的抵觸、與父母發生沖突、傷害感情，而且會壓抑孩子的獨立性，使孩子變成依賴性很強的低能兒。

　　孩子希望父母能和他們交流，希望父母不是以高高在上的姿態，而是以一種平等的方式進行朋友式溝通。只有平等，才能使孩子敞開心扉，與父母坦誠相待；只有平等，才能讓孩子健康地成長。

　　父母怎樣才能真正做到平等地和孩子說話呢？我的建議是：

　　? 在和孩子說話時，注意用語。有些父母與孩子說話的時候，常常使用命令的語氣，像“你為什么不……”、“你趕快給我……”難免讓孩子產生逆反心理。每當父母發現孩子欠缺的時候，可以給出一些委婉的建議，像“如果”、“不妨”、“試一試”、“或者”等。還要注意不能說傷害孩子感情的話。

　　? 定時召開家庭會議。在家庭會議上，父母可以鼓勵孩子說出心里的想法，讓孩子和成年人一樣參與家庭討論。雖然有時有些事務與孩子沒有關系，但成年人可以和孩子說說自己內心的感受，讓孩子和你一起分擔。

　　? 給孩子更多的主動權。父母可以給孩子更多的主動權，但并不是說，什么事都要孩子去面對，而是讓他感受到他是一個獨立的個體，他也能得到父母的尊重。這樣，不但能增進父母與孩子的感情，還能增強孩子的獨立意識，使孩子健康成長。

　　? 回想自己的童年。每一個父母都曾經有過童年，也有過不被大人理解的歲月。回想自己小時候最希望得到的是什么，最喜歡做的是什么，我們的孩子也是這樣的。