兒子去年以高分考入上海交大，周圍的熟人都說“你兒子很優秀啊”，就連從沒見過我兒子的人也這樣說，這讓我有些納悶，見都沒見過怎就知道他優秀？

　　兩個女兒很少被這樣夸。因為她們的學習成績沒有哥哥那么好，還有兩年高考，能上個什么大學，還是個大大的問號。于是，她們也就沒有這么多“優秀”的評價。

　　但在我眼里，女兒依然優秀，她們有很多優點是哥哥所欠缺的。

　　譬如那天晚飯的餐桌上。

　　我父親年近八十，雖不至于糊涂，但有些自說自話。吃好飯，他把自己吃剩的一小塊肉放到了我兒子面前，說“吃肉”。我心里“咯噔”一下，因為我們都明白，吃成那樣的肉，誰也不會吃。只見兒子猶豫了一下，慢慢地挪開了那個小盤子。動作因為克制而緩慢，并未表現出明顯的反感，但是，他的動作對表示“不吃”的意思是很明確的。

　　姥爺一離開，女兒就朝哥哥開了“連珠炮”：你知不知道尊老愛幼？你不吃沒關系，非要當著姥爺的面這樣做嗎？待姥爺走開了再挪開盤子，會死啊！就算是馬路上不認識的老人還要尊重呢，更何況這是你姥爺！你太傷老人心了，我剛才眼淚都快出來了……

　　我大大地表揚了女兒，很嚴厲地批評了兒子。兒子知道理虧，不管我們說話多重，他都沒反駁。第二天，我又認真和他說這件事，我不要求他吃姥爺吃剩的東西，只要求他不要在老人面前失禮，直到他保證以后不再這樣。

　　孩子們也都知道，媽媽從不會為了學習成績朝他們大動肝火。如此盯住一件事“碎嘴”，也不是我的風格。但是，這樣的事必須較真兒。做人和學習成績，孰輕孰重，家長的標準肯定會影響孩子。

　　有一次坐出租車，和駕駛員閑聊，說到孩子的消費。駕駛員說，他女兒“沒有兩三百塊的衣服，是不穿的”，我忍不住說，你開車掙錢不容易，干嘛給孩子買這么貴的衣服？他有點無奈地說：“大家都這樣，她也不愿比別人差。”接著他又用歡快的語調說，還好，她學習不錯，只要她學習好，別的都可以……

　　我忍不住勸他說，這可不行，要讓她知道父母的不易，要體諒你們。但那個駕駛員還是一個勁兒地說，只要她學習好。

　　“只要孩子學習好，別的都……”，這話太熟悉了！曾經有人說過，全中國的家長好像都開過會，統一過思想，都會異口同聲地說這句話。

　　如果家長真的只要求孩子學習好，然后考個好大學，有個好工作，別無他求，那么，等孩子長大成人后，表現出對父母冷漠、不體諒、不孝順時，父母就不要傷心難過了，因為是你自己從來沒有這樣要求過孩子，沒有這樣引導過孩子。

　　前些天，看馬未都的一本書，提到聯合國對人才標準的概括，很簡單，四句話：學會做人，學會做事，學會相處，學會學習。

　　其中，“學習”放在第四位，而且是“學會學習”。會學習，是一種能力，不是學習成績。

　　兒子當時沒有語言上的或者是明顯的舉動向姥爺表示反感，這在一個個性張揚的青春期的男孩那里，已經算是相當克制了。他平時是一個懂事的孩子。只是在那天的餐桌上，在我和女兒看來，他做得還不夠。

　　我也覺得兒子挺優秀，但并不是因為他考上了交大。

　　我還認為，兩個女兒同樣優秀，雖然考上交大的希望渺茫。         　文/張榕