閱讀能力--獲得知識的主要渠道

　　一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的情操與氣質，使人高尚。

　　--皮羅果夫

　　在當今信息時代，知識的更新頻率越來越快，閱讀是人了解社會的重要方式，也是孩子認識社會和自然界的渠道！

　　有人曾經說過：“閱讀是一種終身教育的好方法。”培養孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書是父母獻給孩子最好的禮物，也是家庭教育成功的標志。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，勝過一臺計算機，勝過最高級的大學文憑。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子一生受益。”

　　精彩的人生常常跟在精彩的閱讀后面，優秀的文學作品可以為孩子打開一扇心靈的窗戶。

　　有這樣一個小故事：一位低年級小朋友問老師：“你怎么這么聰明？肚子里有講不完的童話、講不完的故事呢？”老師拿著一本童話故事書，神秘地對他說：“是它把我變聰明的。”從此，這位小朋友就和書交上了朋友，沒想到，書真是神奇的法寶。自從愛讀書以來，周圍的人都夸他很聰明。后來長大了，他得出一個結論：讀書能把一個笨孩子變成聰明的孩子。這就是多讀書的好處。

　　書籍有一種強大的教育力量，閱讀能夠吸引孩子的理智和心靈，激起他們對世界、對自己的深思。正如莎士比亞所說的：“生活中沒有書籍，就像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”

　　閱讀能力是一種綜合能力，它不是一朝一夕可以形成，而是循序漸進的一個過程。孩子由于受年齡、知識和生活環境所限，不論在閱讀習慣、方法和材料等方面都會遇到很多困難。而父母作為孩子的第一任教師，就成為孩子閱讀的啟蒙者。因此，父母要擔負起閱讀教育的職能，注重激發他們的閱讀動機，加強培養他們的閱讀興趣，選擇合適的閱讀材料，并與孩子一起閱讀。

　　中國一代文學巨匠巴金先生小的時候，他的母親就很注意培養他的閱讀能力。

　　母親經常教巴金背誦古代詩詞。“多少恨，昨夜夢魂中。還是舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。……”母親把這樣文字優美、意境深刻的詩詞，像念兒歌一樣念給兒子聽。小巴金也像學兒歌似地跟著母親讀，盡管還不明白這些詩詞的意思，但他卻十分用心地學。

　　母親似乎有永遠也教不完的東西，她常常用一些白紙訂成好幾本小冊子，每天從詩集中抄寫一首詩詞寫在小冊子上，然后發給巴金和其他兒女。那一行行雋秀的文字，整齊地排列在小冊子上面，讓孩子們有了舒服的感覺。每天晚上，母親都要把孩子們叫到身邊，讓他們站著排成一排，手里捧著小冊子。在昏暗的燈光下，母親用溫柔的聲音給他們讀著這些詞句。母親先是一個字一個字地教，然后，再把一整句詩詞連起來教，并為孩子們講解其中的含義。等他們全讀懂后，母親就拿出印泥讓孩子們在學過的那首詩詞上做標記。第二天晚上，母親又會把孩子們召集到一起，溫習前一天學過的詩詞，然后再開始教新的詩詞。這就是巴金最早接觸文學的經歷，他至今還記得那白紙上一個個雋秀的小字。

　　母親的教育方法毫不死板，而且和顏悅色，很少發脾氣。這使巴金從來沒有感覺到學習的壓力和苦楚，而是非常輕松愉快地和母親共同徜徉在文學的海洋之中，從此以讀書為樂，他說：“我們從沒有一個時候覺得讀書是件苦的事情。”

　　母親用自己的一言一行影響著巴金，使得巴金從小就接受了文學的熏陶。也許正是童年時代的這種美好的讀書經歷，讓巴金喜歡上了讀書，漸漸走上了文學之路，成為享譽海內外的文學大師。

　　閱讀是獲得知識的主要渠道，80%的知識是通過閱讀獲取的，所以，培養孩子從小愛閱讀的習慣很重要。閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。

　　一教子智慧：激發孩子的讀書興趣

　　從小激發孩子的讀書興趣，對孩子一生的成長都有著重要的影響。孩子對閱讀的興趣在很大程度上是從家長栩栩如生、生動形象地講故事開始的。因此家長應耐心細致地多陪孩子看看書，講講小故事。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，孩子的閱讀水平也將逐步提高。

　　興趣是孩子讀書最強有力的動力之一。只要讓孩子對他從事的閱讀活動產生興趣，他就能積極地、熱情地完成這項活動。一旦孩子發現讀書是一種順利而且有趣的體驗，那家長更應當在他心中植入讀書的欲望。

　　二教子智慧：為孩子大聲地朗讀

　　培養孩子的閱讀能力，應從給孩子朗讀開始。給孩子朗讀是家庭教育中都必不可少的一個內容，它不僅能給孩子必備的知識，更重要的是，它讓孩子養成閱讀的習慣，引導他們邁上成功的閱讀之旅。

　　孩子的閱讀主要依賴于父母的朗讀或聽錄音磁帶，孩子首先是用耳朵“閱讀”。因此，父母要經常滿足孩子聽故事的需要，每天安排一個固定的時間為孩子朗讀故事。

　　父母每天為孩子大聲朗讀文章，持之以恒，孩子對閱讀的興趣便會在抑揚頓挫的朗讀聲中漸漸產生。孩子在堅持聽讀的過程中，可以使其注意力集中，有利于擴大孩子的詞匯量，同時能激發想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天的聽讀中孩子會逐漸領悟語句結構的神韻，產生想讀書的愿望并能逐步具備廣泛的閱讀基礎。

　　家長在給孩子朗讀書時，應該注意選擇有啟迪性、知識性的書，也應該選擇具有文學性和長期閱讀價值的書。在朗讀的時間上，不要以為時間越長越好。每天專注而熱情地朗讀10分鐘，會在孩子腦海中留下深刻的印象。

　　三教子智慧：創設良好的家庭讀書條件

　　一個家庭有沒有書，孩子是不是經常能接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關系。所以說，環境對孩子的影響很大，要想讓孩子喜歡閱讀，在家里就要用心布置方便閱讀、刺激閱讀的環境。

　　如果條件允許，家長應不嫌“汗牛充棟”，只要是對孩子閱讀有益的書籍，買好，放在孩子每日見到的地方，天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產生興趣。父母可以在家里布置類似讀書角的空間，那兒有配合孩子身高的書架、坐墊，書架上擺放各自愛好的書等，父母固定的時間陪孩子看書，讓孩子養成習慣。

　　美國第54屆總統布什很喜歡讀書，他小的時候，母親便常在睡前讀書給他聽。

　　為了鼓勵布什讀書，母親還在家里擺放了許多圖書，目的就是讓書籍可以觸手可及，當孩子想看書的時候隨時都能拿到手。這些圖書的種類很多，大都是母親為小布什買來的，也有跟別的家庭交換各自已經讀熟了的書。每逢節日或小布什生日的時候，母親都不忘記送給他最好的禮物--書。

　　不僅如此，母親還動員全家都來參加讀書，組織“家庭朗讀”活動。不同的人講故事會使孩子有新鮮感，所以母親動員小布什的父親、爺爺、奶奶等人要讀故事給他聽，這樣互動的交流讓小布什受益非淺。

　　四教子智慧：引導孩子閱讀經典文化名著

　　經典文學都是世界歷代文人和學者的絕世之作，經過幾千年的大浪淘沙留下來的膾炙人口的作品。如果我們的孩子經常閱讀這些經典文學，心靈與大師們交流、碰撞，由表及里地感受到文字里所蘊藏著的瑰寶，他們自身素質的發展就從小奠定了高起點、高標準。所以，家長要引導孩子多讀一些經典名著。

　　以下是* 最新修訂的教育大綱中開列的20部課外閱讀推薦書目：《論語通譯》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《哈姆雷特》《堂吉訶德》《哥德談話錄》《巴黎圣母院》《歐也妮·葛朗臺》《復活》《普希金詩選》《泰戈爾詩選》《匹克威克外傳》《老人與海》《讀美書簡》。

　　五教子智慧：幫孩子挑選適合的圖書

　　父母可帶孩子去書店，讓其挑選他喜愛的圖書。當然，父母也要在一旁當好參謀。父母在為孩子選擇書籍時，應該注意循序漸進，根據孩子的興趣愛好和已有的閱讀水平，選擇他們看得了的書。如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實際水平的書籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際水平的書籍。還要為孩子選擇他們既喜歡，又能融知識性、趣味性等于一體，讓孩子讀了后能受益一輩子的書籍。但應該注意，孩子們的閱讀涉及面應該廣泛，科學的、文化的、幻想的等等，不要只局限在讀文學類書籍。

　　閱讀是一種文化積累，是一種精神享受，是一種情感熏陶，是一種人格塑造，因此，不要把閱讀看得過于功利，否則，會使孩子產生厭讀情緒。家長在引導孩子選擇圖書時，要盡量滿足孩子。只有孩子感興趣，才會主動去看、去學。因此，在購書時，家長應該給孩子一定的自主權。一般說來，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉，更不應按自己的意志強行改變孩子的閱讀愛好，也不宜按自己的知識觀和閱讀習慣為孩子開列必讀書目。否則，孩子就容易對閱讀產生厭惡和恐懼，從而失去閱讀興趣。