在日常生活中，從點滴的小事上都要注意訓練孩子的思維能力。家長應該在這方面做一點嘗試，在交談和日常生活接觸中要有意識、有目的地經常跟孩子交換思想，這會對孩子智力的開發起到積極的促進作用。

　　家長要在日常生活當中有意識的提高孩子的思維能力，我認識一位家長，他很注意培養孩子的聯想和思維的能力。孩子在很小的時候，他帶孩子出去玩兒，這時，天空中飛過了一只鳥。

　　他跟孩子討論說：“你看，天空飛過一只鳥，你能想到什么呢？”

　　孩子說：“飛過一只鳥就是一只鳥啊。”

　　然后家長就提示孩子說：“這只鳥飛過去了，那么你知道這只鳥是從哪兒飛來的？它要飛到哪里去啊？它的家人呢？”

　　實際上，這位家長對孩子進行了一次很好的聯想力的教育，雖然孩子并沒有聯想到這么多，但家長給孩子的提示起了很重要的啟發作用。這個孩子長大后就很會寫文章，為什么？從小他的爸爸媽媽創造條件讓他編故事。這個過程，從某種意義上說，是對孩子的一種訓練，很好地訓練了孩子的思維能力，同時也提高了孩子的智力品質。

　　關于思維能力有很多方面，比如說反常思維、創造思維等。其實，腦筋急轉彎就是一種反常思維的訓練，比如有人問：“什么床不能睡覺啊？”回答是：“機床。”這種思維游戲對開發人的逆向思維和發散思維能力很有好處。

　　所以，在日常生活中，從點滴的小事上都要注意訓練孩子的思維能力。家長應該在這方面做一點嘗試，在交談和日常生活接觸中要有意識、有目的地經常跟孩子交換思想，這會對孩子智力的開發起到積極的促進作用。在這種潛移默化的影響下，隨著孩子學習年齡越來越高，這種思維的品質對他各方面成績的影響會越來越大。

　　具有充沛創造力所具有的12種特質：

　　(1)敏覺：凡事由不同的角度去觀察

　　(2)流暢：思路通暢、洋洋灑灑

　　(3)變通：舉一反三、隨機應變

　　(4)獨創：獨特新穎、與眾不同

　　(5)精密：深思熟慮、周密詳盡

　　(6)冒險：大膽假設、勇往直前

　　(7)挑戰：抽絲剝繭、鍥而不舍

　　(8)好奇：打破沙鍋璺(問)到底

　　(9)想象：異想天開、海闊天空

　　(10)分析：相互比較、依序排列

　　(11)綜合：組合重建、包羅萬象

　　(12)評鑒：分析判斷、品頭論足