“起床、起床，快起來！去洗臉、去刷牙、記得梳頭！會熱嗎？會冷嗎？你就這樣穿著出門嗎？別忘了鋼琴課在今天下午，所以你要練！出去外面玩，別玩太瘋，別鬧太兇。今晚不準玩電腦！我說了算！我是你媽！……”近日，一首以媽媽的各種嘮叨為歌詞的《媽媽之歌》風靡網絡，引發了廣泛的關注。你也是一個愛嘮叨的家長嗎？

　　現象直擊：九成孩子認為母親太嘮叨

　　記者采訪發現，“嘮叨”好像成了全世界媽媽的代名詞。“這恐怕是天下父母的共同弱點，也惹得天下子女的厭煩。”近日一份針對兒童進行的心理問卷分析顯示：九成以上的孩子認為母親太嘮叨。

　　孩子：嘮叨的媽媽讓我想逃

　　嘮叨讓我難以忍受：“我就是一直被媽媽嘮叨到大的，有時候覺得真的好煩！直到現在媽媽也很嘮叨。大到戀愛標準、人生態度，小至飯前沒有洗手、臉上沒有抹油，媽媽都嘮叨個沒完。我現在最想做的事情就是趕快嫁掉，遠離媽媽的嘮叨。”在接受記者采訪時，已經大學畢業的小雪這樣對記者說。

　　想辦法對付媽媽：對于母親的嘮叨，有的孩子顯得很無奈，心情不好；有的進行反抗，不再尊重父母。也有的學會了陽奉陰違：“你說你的我做我的，根本不當一回事。”談起媽媽的嘮叨，廣州越秀區某小學的珍珍對記者說：“起初媽媽嘮叨的時候我很反感，現在干脆‘不走心’了。我不想聽時，就說自己要學習。隨便媽媽去，我全當沒聽見。”

　　家長意見：想不嘮叨不容易

　　嘮叨有時不由自主——“嘮叨的確招人煩，我自己也知道。”談起教育孩子的話題，Vila這樣對記者說。“我都曾經嫌過父母太嘮叨，可是輪到自己做媽媽，才發現想不嘮叨孩子真是太難了。當孩子調皮搗蛋不聽話、沒有按照你希望他發展的方向發展的時候，除了苦口婆心地嘮叨他，還有別的辦法嗎？如果有的話，真希望專家能教一教。”

　　嘮叨里面藏著愛——“如果媒體總是向著孩子說話，會讓家長的工作越來越難做。”做財務工作的梁小姐這樣看待嘮叨：“我們小時候也會嫌家長嘮叨，但自己做了父母之后才發現，原來嘮叨是出于家長對孩子的愛。小孩子都是懶惰的，如果你不嘮叨他，很多事情他都不愿意正確地去做。如果家長不嘮叨孩子，不是對孩子的所作所為坐視不理嗎？到時候恐怕又要說我們冷漠了吧。”

　　專家看法：“嘮叨”有不同，效果都不好

　　長期以來“愛嘮叨的父母”一直是親子關系中矛盾沖突的主要原因。廣州“蘋果樹”心理中心專家劉智剛認為，事實上家長的“嘮叨”本質并不相同，但不管是哪種形式的嘮叨都最好少用為妙。親子專家將“嘮叨”概括為四種情況：

　　關心式：家長“嘮叨”的本意是出于對孩子的關心。比如“吃飯不要邊看電視邊吃；放學了不要在學校逗留，早些回來”等等。這類家長事實上把孩子當成了永遠長不大的小不點，對孩子事事不放心，不敢放手讓他獨立做事。

　　嘮叨的結果：孩子產生了依賴心理——反正有人提醒我。因而可能變得懶惰、散漫，沒有責任感。一旦不在父母身邊，孩子很難獨立料理自己的生活。專家提醒家長，究竟是孩子真的什么都不行，還是自己不希望孩子“行”，這樣孩子就永遠離不開自己？

　　命令式：有的孩子性格活潑，頑皮貪玩，在父母眼里看來是“不聽話、不自覺、不好管教”的孩子。父母認為，這樣的孩子必須需要人催促，像皮球一樣，踢一下才會動一下。比如“該做作業啦！”“到睡覺時間了，該上床啦！”等等。然而這類家長使用的管教方式太過簡單粗暴，難以從本質上解決問題，只會讓孩子對自己越來越反感。

　　嘮叨的結果：催促過多過量，孩子就算聽從家長的話了，也會在內心對家長產生抵觸或怨恨情緒，疏遠了親子關系。“孩子長期潛著這種負面情緒不容易養成開朗的性格、寬闊的胸懷和積極的處世態度。”

　　習慣式：有些家長對于批評自己孩子的詞簡直是“張口即來”、“花樣百出”。比如“你天天賴床，以后能有什么出息！”“就你這樣愛看電視，以后就只能當‘坐家’。”等等。一般來說，這類“嘮叨”和個人的性格有關，這類家長似乎一天不嘮叨就不舒服，不習慣。批評自己的孩子其實更多是一種自言自語，他們從未想過這種與孩子交流的方式會產生怎樣的結果。

　　嘮叨的結果：在孩子還小，不懂事的時候，長期被家長批評容易使其產生不自信、自尊感差等心理問題。在孩子成熟后有自己的判斷力之后，會對于這樣的家長產生怨恨情緒，從而疏遠了親子距離。

　　發泄式：有些家長當遇到工作上的壓力或生活中的不愉快時，就很容易變成一個嘮叨孩子的家長。其實這是對自己不良情緒的一種無意識的轉移。比如，“你怎么還出去玩？別吵了！快去一邊寫作業！”等等，平時本來允許孩子做的事情，突然就變成孩子的不對了。這會讓孩子非常難以適應，不知所措。專家認為，這時候家長的自我控制力非常重要。“日常生活中人際關系的緊張、家庭的不和睦、對孩子的期望值太高等都會影響到家長的情緒，而家長的情緒又直接影響到孩子。”

　　嘮叨的結果：孩子成了家長的出氣筒，家長根本體會不到孩子的心情，不考慮孩子的心理承受力，受傷的只能是孩子。當家長存在這樣的情緒狀態時，孩子也可能被“傳染”，養成反復無常的情緒。

　　行為建議：終極“碎碎念”大法

　　學會自我控制：“聽多了重復單調的話，孩子首先會產生心理疲憊感，進而產生厭倦感，接著就是滿不在乎——可以說，‘嘮叨’的正面效果微乎其微，而負面效果卻可能呈幾何倍數增長。”專家提醒家長：最好別用“嘮叨”的教育方式，早日終結“碎碎念”。

　　專家認為，“嘮叨”可能是人年長之后難以避免的弱點。“年長之后，神經系統的自控能力降低。不但想到什么就得說出什么，甚至即使周圍沒有人也會‘嘮叨’不停。”如果說這種形式的“嘮叨”是一種生理病態的話，大多數“嘮叨”其實指向于一種心理問題。“愛嘮叨的人通常缺乏自制能力和心理承受力，因此把心理壓力通過這種方式轉嫁給別人。”此外，專家提醒：“嘮叨”也能遺傳。愛“嘮叨”的父母，其子女年長之后也可能照樣“嘮叨”不誤。

　　和孩子有效溝通：愛嘮叨的家長還面臨著一個最緊要的問題：不知道如何正確地和孩子進行有效溝通。“如果家長和孩子之間的溝通質量高，所有的問題都可以通過簡單的交談來解決，根本不需要‘嘮叨’出場。”

　　據劉中良介紹，家長和孩子進行有效溝通可以分為兩種不同的情況：第一，當家長和孩子的狀態都好的時候，可以一起就某一社會現象等進行討論交流，共同商討一些有趣的、正向的話題，可以起到增進感情的作用。第二，當家長和孩子有一方或雙方都面臨“不舒服”的心理狀態時，盡量能夠直接表達“自我感受”，而不是命令性的語言。比如說，看到孩子在看電視，一直不做功課，家長可以對孩子說：“寶貝，看到你一直看電視卻不學習，我心里感到很焦慮，不知道怎么辦好。”聽到這樣的話，孩子肯定不會有抵觸情緒，反而會可能反過來為父母考慮，使矛盾變成了一次溝通雙方思想的機會。(馮秋瑜)