獨立學習的意識是孩子自學能力的關鍵，也是孩子自覺、主動學習必備的素質。一個不懂得獨立學習的孩子，遇到任何問題都希望得到他人的幫助，不知道先通過自己的學習來尋找答案，在學習中遇到困難時便會一籌莫展。

　　有一位教育專家曾經解釋“學問”二字，他說：“學問學問，意思就是告訴孩子們在學習時應該先學后問。”現在的孩子普遍都缺乏獨立學習的意識，他們遇到問題首先不是通過查閱書本、資料來尋找答案，而是直接跑到老師、同學或者父母那里問答案，他們似乎有一種強烈的“學習依賴癥”，有些孩子甚至沒有父母或者他人的幫助連家庭作業(yè)也完成不了。

　　劉冰藍是個初一年級的女孩，她的學習成績不太好。冰藍的媽媽非常重視孩子的學習，但并沒有使孩子的學習成績提上去，原因出在哪里呢？

　　原來，每次當劉冰藍寫作業(yè)的時候，媽媽無論在做什么都會立即停下手中的活兒，飛快地趕到女兒身邊。劉冰藍有什么問題，她不會想到去翻書，也不會自己先想想，總是直接就問媽媽，媽媽儼然成了她的“答案庫”。

　　冰藍媽媽常向朋友們抱怨：“為什么我比你們每個人都辛苦地指導孩子的學習，她的成績卻連中等都難達到呢？‘一份耕耘，一份收獲’用在父母帶孩子身上一點也不管用啊！”

　　冰藍媽媽的一個朋友曾經看到過她輔導女兒學習的情景，回答道：“那是因為你忽略了重要一點，現在需要學習的是你女兒，而不是你。你自己努力有什么用呢？你得讓孩子努力起來，而孩子努力的基礎就是你只能起幫助、指導的作用，培養(yǎng)她養(yǎng)成獨立學習的習慣，而不是當她的‘答案庫’啊！”

　　獨立學習的意識是對每一個學習者最基本的要求，是學習知識必不可少的因素。如果沒有獨立學習的意識，總是想依賴他人的幫助來完成知識的學習，他就不可能會去主動、自覺地學，更不可能養(yǎng)成獨立思考的習慣。

　　父母的教育方式對孩子獨立學習意識的形成具有重要意義。要讓孩子形成獨立學習的習慣，首先應該讓他在生活中形成獨立的性格，不能凡事依賴他人。父母過于寵溺孩子會使得孩子形成依賴型的人格，不利于獨立學習意識的養(yǎng)成。

　　父母不能代替孩子過日子，當然也不能代替孩子去學習。因此，父母平時在指導孩子學習時應該有意識地逐步培養(yǎng)孩子獨立學習的意識，有時寧愿讓他們在自己尋找答案的過程中犯錯誤，也不要告訴他們正確的答案。

　　專家給父母的建議

　　建議一 及早要求孩子學會獨立

　　獨立是指孩子遇到困難和問題時，首先想到的是通過自己的力量來克服，而不是依賴他人。一個擁有獨立性格的孩子在學習遇到困難時，只要父母稍加引導他們便會通過自己的努力克服掉困難，而不是想到依賴他人。

　　蘇鵬是個四年級的男孩，他生活獨立，學習也不用父母操心。蘇鵬家境優(yōu)越，但是媽媽卻從來不寵溺他，不會沒事就把他抱在懷里。蘇鵬兩歲的時候就學會了自己穿衣服。雖然是個男孩子，媽媽也教會他做一些力所能及的家務活，很小時就學會了自己洗衣服、做飯。

　　蘇鵬獨立的性格也讓他在學習上受益無窮。他總是獨立地完成作業(yè)，遇到問題先想辦法自己去尋找答案，實在沒辦法了才會向老師、同學請教。因此，他的學習成績一直都很好。

　　在平時的生活中，父母應該注重培養(yǎng)孩子獨立的性格，不要事事替孩子包辦。孩子自己的事情要讓他自己去做，例如孩子兩三歲的時候就會有一些生活自理能力了，這時候父母就應該適當地放手讓他們大膽去嘗試了。

　　建議二 不要對孩子的學習過分指揮

　　父母可以幫助孩子確立學習目標、指導孩子掌握正確的學習方法，但是不能對孩子的學習進行過多的干涉。父母應該知道，孩子才是學習的主體，父母既不能替代孩子學習，也不能不尊重孩子的意愿，強行指揮孩子學習。

　　在平時的生活中，父母可以適當地督促孩子學習，但是不能強行命令孩子學習。例如，孩子在沒有完成家庭作業(yè)時，還待在電視機前看動畫片，這時候父母可以提醒他們現在到做作業(yè)的時間了，但是不要強行命令他們關掉電視機去寫作業(yè)。

　　建議三 不要陪著孩子做作業(yè)

　　許多父母喜歡陪在孩子身邊，監(jiān)督或者指導孩子做作業(yè)，這在無形之中培養(yǎng)了孩子依賴的意識。因此，孩子寫作業(yè)時父母不宜全程陪在他們身邊，放手讓孩子獨立去做也是培養(yǎng)他們獨立學習意識的好方法。

　　當孩子寫作業(yè)時，父母完全可以去準備晚餐，或者做自己的事情，沒必要時刻陪在孩子身邊。孩子此時處于學齡期，已經具有了初步的獨立學習的能力，父母的陪伴不僅不能幫助他們提高學習效率，反而會讓他們越來越依賴他人，無法養(yǎng)成獨立思考的學習習慣。

　　建議四 訓練孩子養(yǎng)成“按時學習”的習慣

　　按時學習，意指孩子學習有計劃，知道自己在什么時間該學什么科目，在什么時間該完成什么學習任務。孩子一旦養(yǎng)成“按時學習”的習慣，他們就能夠在規(guī)定的時間內有計劃地、獨立地完成自己的學習任務，而不需要父母再三催促。

　　立誠今年13歲了，寫作業(yè)時卻總想讓父母陪在身邊。剛開始，父母覺得孩子寫作業(yè)太慢，便總是守在他身邊督促他。但這樣并沒有使孩子的學習成績得到提高，而且他還養(yǎng)成凡事都需要別人提醒，做作業(yè)拖拖拉拉的習慣。

　　父母意識到若孩子的這種壞習慣一旦形成，會貽害無窮，于是決定訓練孩子養(yǎng)成“按時學習”的良好習慣。他們不再陪著孩子學習了，而是要求他必須在規(guī)定的時間內把作業(yè)完成，否則就要接受相應的懲罰，例如周末郊游活動取消等。在父母的引導和教育下，立誠慢慢養(yǎng)成了“按時學習”的良好習慣，學習成績也有了顯著提高。

　　父母應該努力培養(yǎng)孩子“按時學習”的習慣，鼓勵孩子自覺地在規(guī)定的時間內完成一定的學習任務，不拖拉，也不依賴他人。

　　成功教子箴言

　　-------獨立學習意識是每個學習者都必須擁有的一種意識，因為只有獨立意識的覺醒才可以讓孩子真正學會學習，掌握自己需要的知識。