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生活中總有“不服管”的孩子，或者孩子總有“不服管”的時候。什么是“不服管”？——讓他做什么他偏不做，不讓他做什么他偏做。
這個讓家長普遍感到棘手的問題怎么解決？方法有很多，這里先來看看下面這個例子。
喜歡上蔬菜的小苗苗
苗苗是個聰明伶俐的小女孩，就是太挑食，愛吃薯片和冰激凌，卻不愛吃米飯和蔬菜，尤其是特別不喜歡吃胡蘿卜和茄子。爸爸媽媽經(jīng)常哄她吃、喂她吃，有時也強(qiáng)迫她吃，可就是不管用。為了這件事情，家人沒少為她著急。
再這樣下去怎么行呢？媽媽終于下決心一定要把女兒的這個“毛病”扳過來。令人高興的是，她想到一個很新鮮的辦法。
媽媽知道苗苗特別喜歡小白兔，于是將計就計，把《龜兔賽跑》的故事搬到了餐桌上，和苗苗玩兒起了“爭當(dāng)小白兔”的游戲。媽媽對苗苗說：“知道為什么小白兔是賽跑健將嗎？因為它愛吃胡蘿卜。咱們比賽吃胡蘿卜，誰吃得多誰就是小白兔，吃得少肯定就是小烏龜了。”苗苗當(dāng)然想當(dāng)小白兔了，竟和媽媽“搶吃”起胡蘿卜來。
看到這一招挺靈，媽媽接著又想出更多的吃飯游戲。比如把一個不倒翁放到餐桌中央，不倒翁倒向哪個菜，大家就要趕緊吃那個菜。
就這樣，媽媽不費吹灰之力，只是動了下腦筋而已，就改掉了苗苗挑食的壞毛病。苗苗呢，因為喜歡餐桌上的游戲，再也不對蔬菜深惡痛絕，而是深深地喜歡上了吃蔬菜。
孩子，有不服管教的，卻沒有不愛游戲的。玩兒個游戲，來點兒幽默，家長與孩子間劍拔弩張的管與被管的氣氛就能獲得徹底的緩解和全面的改觀。這樣的管教方式不僅讓家長一身輕松，還能讓孩子免受逼迫和強(qiáng)制，從而被“管”著卻又快樂著。
所以，何樂而不為呢？
■生活中總有“不服管”的孩子，或者孩子總有“不服管”的時候。什么是“不服管”？——讓他做什么他偏不做，不讓他做什么他偏做。
■孩子，有不服管教的，卻沒有不愛游戲的。玩兒個游戲，來點兒幽默，家長與孩子間劍拔弩張的管與被管的氣氛就能獲得徹底的緩解和全面的改觀。這樣的管教方式不僅讓家長一身輕松，還能讓孩子免受逼迫和強(qiáng)制，從而被“管”著卻又快樂著。
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