我們居住的城市，地面上的樓房如春筍般越長(zhǎng)越高，地面下的地鐵像蛛網(wǎng)一樣越來(lái)越密。為方便人們上上下下，電梯和自動(dòng)扶梯出現(xiàn)了。它們是承載我們升降的一種工具，可不是小朋友們的玩具哦！

　　場(chǎng)景1：“電梯電梯，別關(guān)門！”

　　希希和外婆準(zhǔn)備下樓，下樓的電梯按鈕已按，外婆突然想起廚房里有垃圾要帶下去，轉(zhuǎn)身回屋去拿，“叮咚！”電梯到了，門開(kāi)了，希希一腳跨進(jìn)去，回頭喊道：“外婆，快點(diǎn)！電梯來(lái)啦！”外婆年紀(jì)大，穿鞋動(dòng)作有點(diǎn)慢，眼看電梯門就要關(guān)上了，希希一腳在電梯內(nèi)一腳在電梯外，整個(gè)人被門給夾住了……

　　兩三歲的孩子，已經(jīng)會(huì)自己按電梯的上下鍵、開(kāi)門鍵、關(guān)門鍵和樓層鍵了。孩子的心往往比大人急，速度也比大人快，電梯的等待時(shí)間由程序控制，只有區(qū)區(qū)幾秒鐘，發(fā)生“電梯不等人”時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？

　　正確的做法：

　　★趕不上不要緊，可以耐心等待下一趟。

　　★如果剛好在電梯外，可快速按下上樓鍵或下樓鍵；電梯里的人可按開(kāi)門鍵，稍稍等一下外面的人。

　　錯(cuò)誤的做法：(配圖，孩子被電梯門夾住，大叫“救命”，可夸張一點(diǎn))

　　■類似場(chǎng)景1中的小希希，用肢體擋住電梯門，迫使電梯門再度打開(kāi)。雖然這么做有開(kāi)門效果，也不會(huì)夾傷人，但是這樣做可能發(fā)生電梯故障，電梯因此“罷工”的話，大家只好走樓梯了。

　　■在電梯內(nèi)蹦跳，亂按鍵鈕。

　　電梯極大地方便了我們的生活，爸爸媽媽有必要經(jīng)常提醒孩子，“要善待電梯，正確操作和使用電梯。”光說(shuō)不夠，還要落實(shí)在行動(dòng)上，除了每天正確的教導(dǎo)和演示之外，爸爸媽媽還可以用游戲的辦法來(lái)教孩子——

　　角色扮演小游戲：我是電梯服務(wù)生

　　對(duì)象：3歲以上的孩子和爸爸媽媽

　　游戲目標(biāo)：教孩子識(shí)別電梯按鈕，學(xué)習(xí)電梯禮儀，掌握正確的操作方法。

　　道具：紙和筆、禁煙標(biāo)志

　　方法：

　　1. 在一張長(zhǎng)方形的紙上繪制電梯操作按鈕，格式可按樓房的電梯按鈕順序排列。

　　2. 將畫好的電梯操作按鈕圖貼在一扇陽(yáng)臺(tái)移門上，另一扇移門就變成電梯門了。

　　3. “電梯服務(wù)生”在門內(nèi)側(cè)，控制按鈕。爸爸媽媽在門外，充當(dāng)乘客。

　　4. 乘客按向上按鈕，“叮咚！”電梯到了，門打開(kāi)，媽媽走進(jìn)電梯，服務(wù)生說(shuō)：“您好！請(qǐng)問(wèn)您到幾樓？”媽媽回答：“16樓，謝謝！”按關(guān)門按鈕和樓層按鈕，電梯啟動(dòng)。

　　5.“叮咚！”“16樓到了，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”

　　6.爸爸(假裝抽煙)要進(jìn)電梯，服務(wù)生舉起禁煙標(biāo)志：“電梯內(nèi)請(qǐng)勿吸煙！”爸爸趕緊掐滅香煙：“哦，對(duì)不起，對(duì)不起！”

　　7. 當(dāng)電梯滿員時(shí)，如有乘客要擠進(jìn)電梯，服務(wù)生有禮貌地說(shuō)：“電梯超載了，請(qǐng)等下一趟吧！”

　　場(chǎng)景2：“扶梯上，我偏下！”

　　子洋6歲，每天總有用不完的勁。星期六的時(shí)候，媽媽帶子洋去超市購(gòu)物，買了很多好吃的東西，子洋很開(kāi)心，媽媽推購(gòu)物車下樓的時(shí)候，他離開(kāi)媽媽的視線，從另一側(cè)上樓的扶梯一路往下跑。

　　有的孩子，特別是男孩，總是喜歡“逆向而行”。大型商場(chǎng)、地鐵站內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)不息的自動(dòng)扶梯，往往成為孩子的大型玩具，如果幾個(gè)孩子在一起，他們會(huì)上上下下追逐不停。實(shí)際上，在這些大型的自動(dòng)扶梯上逆向奔跑、追逐打鬧甚至攀爬，是非常危險(xiǎn)的。上海曾經(jīng)就有一個(gè)5歲的孩子，因攀爬超市的自動(dòng)扶梯導(dǎo)致高空墜落，當(dāng)場(chǎng)死亡。

　　正確的做法：

　　★和爸爸媽媽在一起，不奔跑，不攀爬，不逆向搭乘扶梯。

　　★講禮儀，搭乘扶梯時(shí)左行右立，讓有急事的人從左側(cè)先行。

　　錯(cuò)誤的做法：(配圖，孩子攀爬自動(dòng)扶梯，媽媽很緊張地大叫“NO”)

　　■逆向而行，大人越反對(duì)，就越是要嘗試。

　　■把扶梯當(dāng)滑滑梯玩。

　　孩子在公共場(chǎng)所的行為是否得當(dāng)，根源在父母。無(wú)論是在大商場(chǎng)、大超市，還是在地鐵站，搭乘自動(dòng)扶梯時(shí)，爸爸媽媽一定要以身作則，給孩子當(dāng)好榜樣。

　　●不推搡，不擁擠，左行右立。

　　●告訴孩子攀爬自動(dòng)扶梯和護(hù)欄的危險(xiǎn)。

　　●任何時(shí)候都不要讓孩子離開(kāi)自己的視線。

　　●人多擁擠時(shí)，一定要拉住孩子的小手。

　　鏈接：

　　有一種重力感應(yīng)式自動(dòng)扶梯，已經(jīng)在很多場(chǎng)合投入使用。這種電梯節(jié)能環(huán)保，沒(méi)有乘客的時(shí)候，它不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)；當(dāng)人站上去之后，它感應(yīng)到重力就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行。

　　如果人們不知道，以為哪里有機(jī)關(guān)，動(dòng)手拍拍敲敲它才能動(dòng)起來(lái)，那樣做是很危險(xiǎn)的，可能造成電梯故障，縮短電梯的工作壽命。

　　如果有機(jī)會(huì)碰到這種電梯，一定要仔細(xì)閱讀一下說(shuō)明哦。

　　場(chǎng)景3：電梯故障我不怕！

　　電梯需要用電才能啟動(dòng)，意外停電可能造成電梯故障，年久失修也可能引發(fā)電梯故障。

　　電梯故障發(fā)生的概率不是很高，但是萬(wàn)一趕上了怎么辦？孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，該怎樣教他從容應(yīng)對(duì)呢？還是用游戲吧——

　　假想游戲：電梯停了(設(shè)計(jì)一個(gè)SOS的配圖)

　　對(duì)象：3歲以上的孩子和爸爸媽媽

　　游戲目標(biāo)：教孩子應(yīng)對(duì)意外事件的方法

　　道具：4把椅子，1個(gè)玩具電話，1個(gè)便攜式手電筒

　　方法：

　　1. 將4把椅子圍成一個(gè)可以容納三四個(gè)人的電梯空間，在其中一把椅子上放置電話，充當(dāng)電梯電話。

　　2. 挪開(kāi)一把椅子，孩子和媽媽走進(jìn)“電梯”，關(guān)上門(椅子歸位)。電梯啟動(dòng)“轟?。　辈缓?，電梯停住了，燈黑了，門也打不開(kāi)了。

　　3. 媽媽問(wèn)孩子：“可能是停電，我們被困在電梯里了，怎么辦！”

　　4. “打電話求助！”媽媽從包里拿出手電，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，找到電話，讓孩子按緊急通話按鈕：“我們這里的×號(hào)樓，電梯發(fā)生故障，請(qǐng)快點(diǎn)來(lái)！”

　　5. “寶貝真棒！等待維修人員救援的時(shí)候，可以做些什么呢？”媽媽繼續(xù)問(wèn)孩子。

　　6. 孩子回答：“我們唱歌吧！”媽媽夸道：“嗯，這個(gè)提議好！”

　　7. 幾分鐘后，維修人員(爸爸)趕到，電梯修好了，孩子和媽媽安全走出電梯！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　意外發(fā)生時(shí)，冷靜處置很重要。教孩子正確的方法，往往可以在關(guān)鍵的時(shí)候起作用。一些不起眼的小工具，如手電，常常很管用。而在等待的過(guò)程中，講故事、唱歌的辦法很好，不再讓你們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，更可有效緩解緊張的情緒。

　　拓展學(xué)習(xí)：

　　如果孩子有興趣的話，可以進(jìn)一步了解關(guān)于電梯的知識(shí)：

　　*電梯是什么時(shí)候發(fā)明的？

　　*電梯的使用壽命有多長(zhǎng)？

　　*每隔多長(zhǎng)時(shí)間，電梯就需要保養(yǎng)了？　(文/黃  蔚)