他們是大學教師、媒體精英、企業(yè)骨干，身份各不相同，但他們都在孩子身上花費了大量的時間精力，他們在孩子的教育上都有成就；現(xiàn)在，就聽聽優(yōu)秀父母講述“優(yōu)秀孩子的養(yǎng)成計劃”吧，仁者見仁智者見智，各有收獲在心頭。

　　“自覺”孩子是這樣養(yǎng)成的

　　核心原則：“陪讀”要趁早

　　講述人：高女士，職業(yè)會計，某私營企業(yè)股東，丈夫是一企業(yè)管理人員。

　　高女士的女兒陳培煒，是福州教院一附小三年級的學生，成績很好。最讓老師們貼心的不僅是成績，孩子學習的自覺性也特別好，“讓她不用聽寫生字了，派她給別的小朋友聽寫。結(jié)果她回家之后自己又讓媽媽給她聽寫了一遍。不得意，不放松。”老師欣慰地說。

　　高女士承認，如今女兒在學習方面，的確不怎么讓她操心了。這是因為她把心“操在了前面”。

　　“小學第一學期，每晚陪她做作業(yè)。剛開始上小學她不是很適應，做作業(yè)很慢，我也不急，但是當天不懂的一定要解決，課堂上不明白的及時問老師，家里我們會給她‘點’一下。慢慢適應了，作業(yè)就做快起來了。”高女士說，第二學期開始就不用家長時刻“陪讀”，一開始就養(yǎng)成習慣很重要。

　　“小才女”是這樣養(yǎng)成的

　　核心原則：少看電視多看書

　　講述人：劉勇，從事設(shè)計工作，妻子是福州某高校音樂系老師。

　　劉勇的女兒劉暢，也是福州教院一附小三年級的一名風云人物：學習好，見多識廣，經(jīng)常給同學們講故事，鋼琴彈得也動聽。“這個孩子小學前就完成了常用字的認識，學習起來特別輕松。”老師評價說。

　　劉暢肚子里源源不斷的故事來自家長源源不斷的藏書。劉勇說自己和妻子都愛看書，平時在家業(yè)余時間看書居多，可能對孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響。

　　同時為了引導孩子的注意力集中于閱讀，“她上小學開始，我們看電視都是在她睡覺以后，她做作業(yè)或者看書的時候，我們都不開電視。”劉勇說。

　　“健康人格”是這樣養(yǎng)成的

　　核心原則：鼓勵嘗試不約束

　　講述人：曉月，893頻道少兒節(jié)目《晚安寶貝》主持人，丈夫是省電視臺新聞中心的記者。

　　賴麒鴻，福州實驗小學2年級學生，記者認識他，是從他向《博學堂》的一篇作文投稿開始。作文講述了小作者在班干部評選中模仿奧巴馬競選進行拉票，但是在老師武斷的態(tài)度下被剝奪了勝利果實的經(jīng)歷，并對自己的思想過程進行了分析。

　　當時就讓記者眼前一亮，覺得這孩子的思想和行為不像當下大多數(shù)的中國孩子。后來得知，小賴同學已經(jīng)游歷了香港、三峽、婺源、西安，他自己坐公車上學、放假幫全家買早餐，擁有自己的博客……

　　小賴同學，就是曉月的兒子。曉月說，她其實沒有什么章法，但她和丈夫的教育方法的確獨具一格。

　　與很多父母不同，曉月和丈夫不僅讓兒子看電視，還讓他玩電腦、上網(wǎng)。不過有言在先：每天半小時，如果違規(guī)了，第二天就沒有權(quán)利玩了。規(guī)矩執(zhí)行得很好，小賴除了上網(wǎng)打游戲，還通過網(wǎng)絡(luò)去查證對書本中某些知識點的疑惑，學玩兩不誤。

　　“小學之前，我們就鼓勵他自己認路、過馬路，我們悄悄跟在后面，所以他自己上學一點都不害怕。幼兒園鼓勵他自己去買東西，結(jié)果一年級的時候他自己申請幫家人買早餐。”曉月說，兒子養(yǎng)成了一種對外界事物勇敢嘗試的勇氣和寶貴的好奇心，小賴當年對上小學一點不緊張害怕，反而十分期待，因為幼兒園的學習太簡單了，已經(jīng)滿足不了小賴的求知欲。

　　總之感覺小賴很像同齡的美國孩子，擁有獨立的人格和民主的精神，是那種非常健康，長大后不用你操心的陽光寶貝。