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　　你知道怎樣才是有效的表揚嗎？你知道怎樣讓孩子的作文水平進步得更快嗎？前天下午，龍灣區實驗小學優秀班主任，浙江省優秀教師管映雪登上市少圖的“班主任講壇”，為家長與老師做了主題為《掌握好方法，溝通無障礙》的講座。這次講座是市少圖與本報教育專刊聯合舉辦的“紅蘋果系列講座——班主任講壇”的第一講。管映雪老師獨特的教育方法與生動形象的例子，引起了在座聽眾的強烈共鳴。講座現場氣氛熱烈，近三百位置座無虛席。

　　讓愛與智慧同行

　　望子成龍、望女成鳳是天下父母共同的期盼。但愛不是萬能的，愛需要方法，教育需要智慧。

　　管映雪老師說，作為一個有13年工作經驗的班主任，她每天要與許多孩子交流，接觸形形色色的家長。她了解不同的家長有不同的家庭教育方式。同時作為一個6歲孩子的媽媽，她也常常碰到許多教育的困惑。如何與孩子溝通，達到教育的目的，必須掌握好的方法。家長和老師只有掌握好方法，溝通才可以沒有障礙。

　　怎樣表揚更有效

　　賞識教育告訴大家，經常表揚孩子，會讓孩子培養希望，樹立信心。但表揚不得當，反而會適得其反。怎樣表揚孩子更有效呢？

　　管映雪老師認為，有益的贊賞要達到讓孩子正確評價自己，了解自己能力，欣賞自己，產生繼續努力的動力。

　　比如，一次作文課，老師指導孩子寫《他感動了我》，孩子寫得非常認真，期望得到老師的好評。作文發下后，老師的評語是：這次作文寫得太棒了！你真是個小作家！

　　管映雪老師評價道，這類贊美對孩子的真正幫助不大，聽多了，孩子可能覺得你的贊美不夠真誠，比較隨意。用得太多，孩子容易產生驕傲的情緒。

　　管老師建議，表揚孩子要具體描述好在哪里，并表達出自己的感受；同時多看到孩子在這件事情中付出的努力，強化非智力因素的作用；并且應該嘗試在描述之后，把孩子值得贊賞的行為用一個詞來總結。譬如上面的例子，換成“這次作文你寫得很認真，這從你端正的字跡可以看出；你抓住人物的神態，動作來寫，還揣摩了心理活動，感情很真摯。讀了你的文章，我也被感動了！”這樣的評語是不是能收到更大的效果呢！

　　做生活的有心人

　　作為班主任兼語文老師，怎樣提高孩子的寫作水平也是管映雪老師長期研究的一個課題。

　　有的孩子一直參加作文培訓班，可是作文水平一直原地踏步；有的孩子雖然有進步，但文章缺少新意，缺乏自己的獨特感受。

　　管映雪老師強調，寫文章態度比能力更重要。有的孩子往往把作文作為負擔，敷衍了事。她認為老師也好，家長也好，要引領孩子做生活的有心人，要科學、合理地安排孩子的課余生活，讓孩子經歷生活。如：當一天家；參觀自來水廠；和家長討論一個社會熱門話題……生活是寫作的活水源頭。孩子經歷豐富了，見識增長了，體驗到了，再加上老師的有效指導，作文水平自然就上去了。

　　家長需要不斷學習

　　開展父(母)子、師生之間的良好溝通，達到成功教育的目的，需要掌握技巧，需要智慧。因此在孩子的成長過程中，家長(老師)需要不斷學習，與時俱進。但有的家長平時工作太忙，沒有時間去聽講座，更沒有時間培訓。管老師為大家介紹了一種最簡單有效的辦法，那就是讀書。只有不斷學習，才能跟上孩子成長的腳步。最后，管映雪老師為大家推薦了幾本教育好書——《如何說孩子才會聽怎樣聽孩子才肯說》、《孩子，把你的手伸給我》、《現代家教叢書系列》等(文/徐臻)

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