眼界有多寬，心就有多大。父母應當多帶孩子走到戶外，沖破生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。

　　與孩子一起旅行是最好的親子教育，孩子不僅開闊了視野，見識了世界，還為動手能力和探索精神打下基礎。

　　俗話說，“行萬里路，讀萬卷書”，孩子生來就喜歡大自然，特別喜歡到戶外運動，我總是充分利用一切條件帶樂樂到戶外去。樂樂剛滿月時，我就抱著他到樓下或者是去小廣場找小朋友玩，很少讓他在家躺著。稍大點，我就抱著他到公園玩，不停地告訴他這是橢圓形的樹葉，這是婀娜多姿的柳樹，這是香氣四溢的槐樹，這是偉岸挺拔的楊樹，這是雪壓不屈的松樹，這是美麗的八瓣梅，這是芳香四溢的月季，這是亭亭玉立的美人蕉，這是姹紫嫣紅的大麗花……樂樂睜著一雙好奇的眼睛一會兒看看我，一會兒看看美麗的樹，迷人的花，藍藍的天，白白的云，碧波蕩漾的湖水，熙熙攘攘的游人，我想他是有感知的。

　　孩子雖然聽不懂媽媽描述的語言，但是他能看到美麗的風景，美是所有人都需要的，小孩子也不例外，他也喜歡看大自然所賜予的一切，這就是環境教育。

　　2005年，樂樂兩歲多，我和丈夫決定帶他到云南西雙版納旅游。親朋好友知道這件事后，全部反對：“孩子這么小，帶他干什么呀？只能是一個負擔，累贅！”“自己玩不好，孩子還遭罪！”“這么小，什么都不懂，走又走不了，萬一感冒發燒什么的更麻煩，那么遠，最好不要帶，大點了帶上能知道了，現在千萬不要帶！”可是我一意孤行，還是決定帶著孩子去旅游，因為我覺得從小就讓孩子親近大自然，是一件非常有好處的事情。

　　這次旅游我們定了三站：重慶、貴州和西雙版納。在重慶時還好，可能是因為好奇，也沒有感覺有什么累的，唯一的不適就是太熱了。但到了貴州，在向黃果樹瀑布進發的時候，我們才真正體會到了帶孩子出來的苦處，孩子一步也不走，蹲在地上只是哭，真是太累了。

　　終于到了第三站——美麗的西雙版納，一家人很高興，終于見到了熱帶雨林。我們去了野生動物園，正好趕上看大象表演，其中有一頭不停地叫，訓象員說，它的名字叫“情歌王子”。哇，多好聽的名字呀！樂樂買了好多香蕉給“情歌王子”喂著吃，看著大象吃得那么香，孩子很開心。表演完了節目，游客可以騎在大象上照相，樂樂選了“情歌王子”，喊著“情歌王子，我愛你”！大象不停地叫著，忽高忽低，鼻子左右搖擺著，似乎真在唱著情歌！樂樂高興極了，那種開心的感覺，是在家里玩時沒法體會到的。看著孩子開心的樣子，我和丈夫也不覺得旅游有多累了。幾年過去了，現在樂樂還時不時地提起“情歌王子”，可見這次旅游讓孩子記憶很深。

　　從那以后，我和丈夫只要出去旅游就會帶著孩子，不管多遠，不管多累，我們從沒有想過為自己輕松不帶孩子。寧夏銀川沙湖，敦煌莫高窟千佛洞、月牙泉、鳴沙山，貴州黃果樹瀑布，緬甸大金塔……這些地方都留下了我們一家人的足跡，帶著孩子旅行真的是一件非常快樂的事情！

　　帶著孩子出去旅游，或者多安排些戶外活動，不但能讓孩子增長見聞，讓孩子知道自然界的奇妙，還能愉悅自己，讓自己得到放松，更能增進與孩子的感情，可以說好處多多。

　　到現在，樂樂早已愛上了戶外運動。每到雙休日，他總是說：“媽媽，我們探險去！”當然，所謂的“探險”，并不是到多么偏遠、地勢多么險要的地方去玩，多數時候是去郊游，或者只是到公園好好玩玩。即使如此，“探險”這件事始終是孩子最喜歡的一項活動。

　　遠離大自然，總是待在屋子里不出去，這是多么大的錯誤呀！孩子只有在戶外才能找到屬于他們的快樂。即使只是一個旅游景區，一個人工公園，所有的景物都是人為建造的，就連那假山也實在是不像，就是一小堆土，可這在大人們眼中不起眼的一堆很小的土，在孩子們心中卻是一座山，一座關押著伯爵鄧蒂斯的基督山，一座《湯姆索亞歷險記》中的藏著金幣的山，孩子們就是湯姆和哈克，他們正在演義著曲折驚險的尋寶歷險，緊張，刺激。“我們去探險”，成了樂樂日后每個雙休日的話題。

　　現在的中小學，校長老師怕擔責任，不讓學生出去玩。很多學校已經沒有了活動課，更有甚者，不讓學生走出校門。有一年夏天，大學同學帶著孩子來嘉峪關玩，我帶著孩子們去水上樂園，孩子們高興壞了，激動地告訴我說：“阿姨，今天我玩得太爽了！我算是徹底放松了！”我吃驚地問：“為什么？”幾個孩子上來搶著回答說：“阿姨您知道嗎？我們學校怕出事，下課都不讓學生出教室門！”聽到此話，我脊背上直冒冷汗，多可憐呀！12歲的孩子，才上小學六年級，就被限制了自由。這么可愛的孩子卻被禁錮在監獄一樣的教室里，不敢想象一天8小時，這些活潑可愛的孩子們是怎么生活的！

　　現在的孩子除了學習就是學習，整天語文數學英語沒完沒了，小城市還可以，大城市競爭更為殘酷，為上一個好中學，拼命補課，生活單調乏味，又怎么能有時間讓孩子走出去，融入大自然之中呢？這樣的教育其實完全違背了孩子身心健康的需求。孩子也和自然界中的其他各種動植物一樣，需要陽光，需要空氣，需要藍天，需要青山、綠水，帶孩子走進大自然，去探險，放松心情，這是人性使然呀！老師做不到，難道家長也被捆住手腳了嗎？

　　抽出些時間，家長應該帶著孩子投身于大自然的懷抱，放開孩子去“探險”。帶孩子遠離喧鬧的人群、高大的樓房和刺鼻的汽車尾氣，投身到蒼山碧水、清靜幽遠的大自然當中，孩子一定會有所收獲，發現一個新天地。