暑假到了，如何安排孩子的暑期生活成為每一位家長關心的話題。編輯精心為您搜集了一組稿件，供家長參考。

　　幼兒：玩轉大自然

　　幼兒對大自然的興趣會比人文景觀的興趣大。因此，暑假應多讓孩子跟大自然親近。最好的去處是海邊，孩子不一定喜歡下海，但一定喜歡玩沙、撿貝殼；也可以帶孩子到農村，找一家農戶借住幾天，清早帶孩子喂喂雞，或到地里摘蔬菜，讓孩子看看平時常聽說、看到的動植物的“真面目”；還可以搞家庭聯合活動，與幼兒園小朋友或自己的好友，幾家一起安排一些活動，如郊游、宿營等，讓孩子跟其他孩子多多接觸，跟大人一起動手搭帳篷、點篝火、烤食物、看星星。

　　小學生：體驗生活積累素材

　　寫作文是許多小學生頭疼的問題，他們總覺得沒什么可寫的。假期正是讓孩子參與社會、積累經驗的好時機。放假了，家長可以給孩子報個平時沒有時間學但卻有興趣的興趣班，有條件的可以帶孩子去旅游，或讓孩子參加一些夏令營，讓孩子開闊視野。另外，每天安排一定的閱讀時間。看電視也是汲取知識的一種渠道，但要看科學探索、新聞、自然科學等內容，每天不超過一小時。

　　初中生：改善親子關系的好時機

　　許多初中生回到家里不愿意和家長說話，孩子平時沒有時間，家長也沒機會和孩子溝通。假期正是家長和孩子溝通的好時機，家長可以利用這個時間，多和孩子一起散步、打球，和孩子交流感情。

　　高中生：側重培養生活自理能力

　　許多高中畢業生進入大學后感到，除了學習成績外，人際交往、處事能力等對于一個學生也非常重要。這些能力的培養就要從一點一滴的小事做起。因此，高中階段的假期，家長更應注重孩子綜合能力的培養，假期的重點應是生活自理能力，社會實踐能力的培養。家長可以在暑假里讓孩子幫助做做家務活，參加一些公益活動，到社區當義工，深入到社會中，了解社會，從中學習。

　　此外，對于上了學的孩子來說，假期要注意“學”與“玩”優質結合。尤其要注意把握好假期前幾天。因為許多學生在假期前幾天會完全放松地玩，認為“學了半年了，放松幾天總可以吧，過幾天再開始學習”，但往往一玩起來就收不住心了。家長要注意幫孩子制訂一個有規律的計劃，每天都有玩和學的時間，最開始幾天要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。

　　國外：孩子如何過暑期？

　　法國：走進各種博物館 法國各類博物館多如牛毛，在法國，18歲以下的人可以在圖書館、博物館、科技館免費自由出入，而且各城市圖書館的借書證全市通用。 

　　美國：利用假期做義工 大多數學生假期會完成義務服務工作，美國12歲以上的青少年，有60%以上參加過各種義務服務活動。此外，各個社區的圖書館暑假會組織家長和小孩子去進行一些親子讀書活動。

　　瑞士：政府推行夏令營 瑞士由各地政府贊助，建立起各種類型的夏令營，專門接收6~12歲的學生。有關部門推出一種夏令營全程卡或稱為假期通行證，持卡的孩子可參加青少年活動中心組織的集體戶外活動。

　　加拿大：抽時間打工 暑期小孩子們會抽出時間去打工，這個時期的打工并不為了支付自己的生活費用，而是一種社會實踐。

　　韓國：暑假“修學旅行” 大、中、小學會安排學生參加各種類似夏令營的“修學旅行團”，在國外邊旅行邊組織各種學習活動，以拓寬學生視野、培養學生的團隊精神和適應能力。

　　日本：自發組織俱樂部 中小學生根據自己的興趣愛好組織自發性俱樂部，每個學生可根據自己的興趣參加一個。有些學生還自發組織到野外“合宿”，他們將在一周的時間內吃住在一起，活動包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。

　　此外，在西方國家的暑假里，往往會為小孩子們組織很多活動，如畫畫、下棋、打球、射擊、騎馬、參加夏令營等。在這些活動中，教練不會太嚴格，主要是為了讓小孩子高興。有的家長認為，小孩子們由于年齡小，專玩一項活動會使他們感到厭煩，所以一個星期就讓小孩子換一個項目。其目的不是像我們的家長那樣為培養小孩子的一技之長，而在于豐富他們的暑期生活。這樣一圈輪下來，暑期也就過完了。小孩子們很高興，結交了很多朋友，生活過得很充實，很有意義。