“我討厭這頓飯！”

　　“奶奶很臭。我不想去她家，不去！”

　　“小朋友的游戲還沒有完呢！滾開！”

　　“為什么呢？跟我講為什么啊？”

　　語氣和言辭是交織在一起的，孩子并不一定需要語言來表示否定的態度，咋舌、冷笑或是生氣的表情一樣可以達到否定的效果，但孩子的言辭確實會影響到他所使用的語氣。誠然，如同要用柔和的語氣來表示輕蔑很不容易，每晚用矯揉造作的語氣說“媽媽，謝謝你準備的晚餐”也很難，但做到這一點并非不可能。從心理學角度來說，感受是伴隨行為產生的，與其坐等孩子開始想變得親切，不如由你去培養他們禮貌的習慣。如果你每天都能跟他們一起使用有禮貌的措辭，感謝和尊重的感覺就會從他們的行為中油然而生。

　　除了培養良好的態度，以下的措辭和舉止會使你的孩子更在意自己的幸運、責任和別人的辛勞，要求他們學會說這些話對于教會他們規矩是個不錯的起點。

　　·問候和提問應該包括家長的稱謂：“爸爸，我可以離開飯桌嗎？”“謝謝你開車送我們到賣場，媽媽。”

　　·當人家給孩子提供某樣東西時，他應該說“好的，謝謝”或是“不用了，多謝”，不要讓孩子養成不出聲地點頭或是搖頭的習慣。

　　·兒女在回家和出門時，不能裝作沒看見你而跑向游戲機、筐籃、冰箱或是電話答錄機，而是應該主動打聲招呼：“嗨，媽，我回來了。”“回頭見，爸。”

　　·當孩子在父母、朋友或兄弟姊妹面前拿取東西時，應該養成和人分享或者也為別人拿來一些的習慣。“我要去倒杯橙汁，你也要嗎？”“你也要吃這種薯片嗎？”

　　·孩子在吃完飯后，應該問一下父母吃完了沒，并自動起身清理干凈自己和父母的位子，學會與家人分擔家務。

　　·只要你們的房門是關著的，子女就應該敲門并說一聲：“嗨，我是杰米，我可以進來嗎？”即使是沒有鎖上也應該這樣。

　　提醒一下：正如教會小孩尊重很重要一樣，你在責備他們的時候也要小心謹慎，避免隨意指責，否則就會失去他們的合作意愿，而讓這項培養規矩的計劃以失敗告終。這里有幾個孩子不夠禮貌的例子，你不妨睜一只眼閉一只眼。

　　·學齡前兒童難過或生氣時說的話：“媽咪，你是便便。”艾瑪經常跟我說：“我想用一百顆石頭砸扁你。”

　　·用冷笑回應你的責罵，通常這反映的是難為情而并非不知羞恥。

　　·十歲以上的孩子要求父母不要唱歌，在公開場合和他們不要太親密，或是在他們朋友面前不要背著你的花格子背包。

　　·各種年齡階段孩子喜歡的翻白眼。

　　堅持種種有可能是虛偽的禮貌方式，似乎會顯得挺無聊或稍顯古板，但這就是我們養成終身習慣的方式。猶太教強調言辭的力量是一種表達工具，可從小事見人品。