成功完成了從幼兒園到學(xué)校的過(guò)渡，孩子也克服了開(kāi)始時(shí)的各種困難，父母可以舒一口氣了。然而，在第一個(gè)假期結(jié)束后的幾周內(nèi)還有一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

　　6歲的尼克出現(xiàn)過(guò)這樣的狀況：每當(dāng)秋季假期后的開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校總會(huì)打來(lái)電話：尼克肚子疼，家長(zhǎng)必須來(lái)接他回家。他媽媽在和我談話時(shí)說(shuō)：“當(dāng)我 到學(xué)校接他時(shí)，他立刻就又活蹦亂跳，非常高興。”兒科醫(yī)生經(jīng)過(guò)詳細(xì)的檢查也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常。盡管如此，第二天尼克還是會(huì)因?yàn)槎亲犹郾唤踊丶摇?/p>

　　小莎拉也有類似的情況，同樣是在一年級(jí)的時(shí)候。她也會(huì)在假期后因?yàn)槎亲犹鄱仨氂杉议L(zhǎng)接回家，醫(yī)生在莎拉身上同樣也檢查不出什么異常。和尼克一樣，莎拉一回到家里立刻就會(huì)活蹦亂跳，表現(xiàn)得很開(kāi)心。兩起事件中的家長(zhǎng)都和學(xué)校老師溝通過(guò)，希望能找出原因，但他們一無(wú)所獲。

　　莎拉在家里待了幾天，然后她就再也不愿意去上學(xué)了。為了緩和莎拉的情緒，整整一星期，她的媽媽都陪著她一起去學(xué)校，還坐在她的旁邊，希望這樣能幫到自己的女兒，讓她以后不再害怕獨(dú)處。但事與愿違，到了第五天，即使有媽媽陪著，莎拉也不愿意去學(xué)校了。她不停地哭泣，緊緊地抓住什么就不愿松開(kāi)。有了這樣的經(jīng)歷，再想讓莎拉不再逃避是一件非常困難的事情。這件事涉及到的每一個(gè)人都會(huì)耗費(fèi)很大的精力，都會(huì)很辛苦。莎拉媽媽的“幫助”實(shí)際上幫了倒忙。這樣做莎拉是學(xué)不會(huì)如何去克服分離恐懼的。

　　尼克媽媽的做法截然不同。她剛把尼克從學(xué)校里接出來(lái)，就看到了尼克歡快的笑臉。她明白，在尼克的潛意識(shí)里可能存在這樣的想法：“只要我有什么地 方不舒服，我就會(huì)被接回家，然后我立刻就會(huì)沒(méi)事了！”這種潛意識(shí)造成的肚子疼可能會(huì)給尼克帶來(lái)一個(gè)非常滿意的結(jié)果。尼克的媽媽不想支持尼克的這種行為，因此她態(tài)度和藹、立場(chǎng)堅(jiān)決地對(duì)尼克說(shuō)道：

　　“有時(shí)候在學(xué)校你會(huì)覺(jué)得肚子疼，對(duì)此我感到很難過(guò)。假期結(jié)束后回到學(xué)校重新適應(yīng)真的是一件很難的事情。但是你的肚子沒(méi)有任何問(wèn)題，你的醫(yī)生告訴過(guò)你了。肚子疼讓你感到很難受，但并不會(huì)讓你有危險(xiǎn)。就算肚子疼，你還是可以繼續(xù)在學(xué)校上課的。以后我不會(huì)再來(lái)接你了。”

　　第二天尼克覺(jué)得肚子只有一點(diǎn)點(diǎn)疼。從第三天起尼克忍受住了肚子疼。尼克媽媽堅(jiān)定的立場(chǎng)幫助尼克渡過(guò)了難關(guān)，這對(duì)尼克非常有益。通過(guò)這件事，尼克知道自己能夠應(yīng)對(duì)一些困難情況，而不必回避、逃開(kāi)。尼克為此感到十分驕傲。

　　孩子時(shí)常會(huì)出現(xiàn)“肚子疼”的情況，還有更嚴(yán)重的情況，比如在學(xué)校門(mén)口嘔吐或因?yàn)榻箲]而緊緊抓住父母不松開(kāi)，但這些情況較少發(fā)生。對(duì)于這些很棘手的問(wèn)題并沒(méi)有巧妙的解決辦法。父母不能猶豫不決，而要盡快給孩子提供專業(yè)的幫助。