在日常家庭教育中，許多家長(zhǎng)總希望孩子的成績(jī)一高再高，要爭(zhēng)第一。實(shí)際上，拿第一的孩子日后真的就能成為頂級(jí)嗎？

　　近日一份調(diào)查報(bào)告顯示，1977年至2008年31年間的1000余位高考 “狀元”中，沒(méi)發(fā)現(xiàn)一位是做學(xué)問(wèn)、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才。而緊緊跟在名列前茅孩子身后的第二梯隊(duì)，也就是10~20名之間的學(xué)生，情況卻大有不同。20年前，有人專門開(kāi)始了一項(xiàng)小學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)經(jīng)歷的跟蹤調(diào)查。十年調(diào)查發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律：在實(shí)行百分制的情況下，在小學(xué)期間前幾名的“尖子”在升入初中、高中、大學(xué)(乃至工作之后)有相當(dāng)一部分會(huì)“淡出”優(yōu)秀行列，而許多名列第十名左右的學(xué)生在后來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中有很出人意料的表現(xiàn)。

　　實(shí)際上，很多學(xué)生時(shí)代成績(jī)數(shù)一數(shù)二甚至拔尖兒的學(xué)生，畢業(yè)后的發(fā)展往往沒(méi)有了學(xué)生時(shí)代的輝煌。這是因?yàn)槌煽?jī)好的學(xué)生從小就被外界看好，壓力大，容易有思想負(fù)擔(dān)，花了很多功夫和時(shí)間在學(xué)習(xí)上，相對(duì)學(xué)習(xí)以外的東西很少涉足，在這樣一個(gè)千篇一律的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的人，一般心思都比較單純，也就是說(shuō)在人際關(guān)系以及其他生活能力方面，通常都是很青澀和幼稚的。而10~15名的學(xué)生，成績(jī)不是最好，但也不差，他們頭腦比較靈活，只是不把精力全集中在學(xué)習(xí)上，在其他方面也能夠注重均衡發(fā)展，他們壓力小，心態(tài)好。其實(shí)，人生之路學(xué)習(xí)只占其中一部分，還有各種技能、情商等能力要培養(yǎng)，因此走向社會(huì)后，10~15名那部分人便脫穎而出了。