包辦是父母用溺愛(ài)捆住了男孩的手腳，讓男孩喪失了獨(dú)立辦事的能力。一個(gè)無(wú)法獨(dú)立行走的人，是一個(gè)心智殘疾的人。

　　【教子個(gè)案】

　　陳強(qiáng)現(xiàn)在是家里的小懶鬼，媽媽常說(shuō)：“你都快懶出名了。”陳強(qiáng)口渴了，媽媽把水端來(lái)說(shuō)：“水拿來(lái)了，你自己喝吧。”陳強(qiáng)卻直哼哼，媽媽只好把水杯塞到他嘴里。樓下的姜杰在玩童車(chē)，媽媽說(shuō)：“你也去騎車(chē)玩吧，聽(tīng)聽(tīng)姜杰的笑聲。”

　　陳強(qiáng)窩在沙發(fā)里不動(dòng)，眼睛盯著電視說(shuō)：“自己騎多累啊，他要是帶我我就去。”媽媽說(shuō)：“那你自己去問(wèn)吧，真是懶到家了，你干脆做小烏龜算了。”陳強(qiáng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫€真想做小烏龜呢，這樣就不用上課了。”

　　陳強(qiáng)的日常起居都是媽媽精心護(hù)理的，他是家里的“小皇帝”，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活。媽媽常抱怨陳強(qiáng)懶，卻忘了懶蟲(chóng)正是自己慣出來(lái)的。

　　【專(zhuān)家剖析】

　　現(xiàn)在的孩子都不笨，在早期的智力測(cè)試?yán)锞湍荏w現(xiàn)，但是社交及生活自理能力卻落后了。男孩能力的退化，主要原因是家長(zhǎng)包辦得太多。

　　媽媽不僅包辦男孩的飲食起居，還包辦男孩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。男孩的每一天都被媽媽安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)、美術(shù)班等。男孩不用選擇，不用做決定，甚至不用思考，只需按著媽媽設(shè)計(jì)的人生來(lái)，這樣的包辦人生，如何培養(yǎng)出一個(gè)人格健全的男孩？

　　父母包辦已經(jīng)不只體現(xiàn)在男孩的吃、穿、住、行上，還體現(xiàn)在男孩的事業(yè)、婚姻上。隨著男孩的成長(zhǎng)，媽媽若不放棄包辦，就會(huì)時(shí)刻制約著男孩，讓孩子成為自己的傀儡，為了媽媽的理想而生活，完全失去了獨(dú)立性。

　　媽媽在抱怨男孩“懶”、人際關(guān)系差、事事都要媽媽來(lái)照顧時(shí)，不要認(rèn)為自己做得很稱(chēng)職，把孩子照顧得好，而應(yīng)該反思，男孩的能力這么差，將如何面臨社會(huì)。媽媽照顧得越好，對(duì)男孩的負(fù)面影響越大。一個(gè)不具備獨(dú)立人格的男孩，是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。