“媽，給我倒杯水”“爸，給我拿拖鞋”，不少孩子在家對父母經常發號施令，家長們“招之則來，揮之即去”，一項調查顯示，有七成以上的父母在家庭教育中過分保護子女，事事代勞，甚至還處處看孩子臉色，儼然變成了名副其實的“傭人”家長。

　　早晨一睜眼，迷迷糊糊的明明開始穿衣服，發現襪子找不著了，喊著，“媽，給我拿襪子。”媽媽忙不迭地送來一雙干凈襪子，等明明洗漱干凈吃完早點后，站在門口一邊穿鞋一邊叫，“爸，把我的書包拿過來。”爸爸趕緊把書包遞給他。這樣的場景在明明家每天都會上演。趕上爸媽工作忙，就讓爺爺接送明明上下學。不管是誰接送，每天一出校門口，明明直接把書包扔給大人。

　　晚上下學回家后，奶奶早已準備好了豐盛的晚餐，可明明嘴很刁，有的菜稍微不合口味，他就不吃了，媽媽只得晚上再幫他準備宵夜。晚上明明學習時，爸爸在一旁陪讀，明明一會兒讓爸爸給他找字典，一會讓爸爸給他抄篇子，媽媽則負責后勤，把牛奶熱好，水果剝好皮，直接送到書桌前，端茶倒水任由明明使喚，而明明時常會大喊著“水太燙”、“我還要吃橘子”，讓媽媽來來回回跑好幾趟。等明明寫完作業，媽媽還得幫他整理書包……全家人每天被明明指使得團團轉。

　　專家指出，這種所謂“傭人型”家長，就是對孩子從小過分溺愛，在家庭教育中只給孩子權利，而不讓他們承擔義務，使得孩子在面對父母時，就像在使喚不花錢的傭人：你給我拿書包，你給我倒水，你給我做飯……把頤指氣使當成了理所當然，仿佛都是家長們應該做的。

　　孩子成了“一家之主”

　　記者在采訪中發現，跟明明類似的情況并不在少數。現在有很多家長在生活上對孩子過分呵護，生怕孩子吃苦受累，甚至在本該獨立的年紀，依然事事包辦代理。在財經大學做學生工作的一位老師告訴記者，常常看到很多大一新生報到時，自己背個小肩包走在前面，輕松地跟同學有說有笑，父母則在后面大包小包地拖著好幾個大行李箱，就像是跟包的傭人。

　　一位家長向記者抱怨，為了照顧孩子，全家幾乎是總動員，可那孩子不但沒有半點感恩，反而變本加厲，在家對大人呼來喝去，說話態度也越來越沖，稍有不順心就發脾氣頂撞。

　　“以前是家長管學生，現在不一樣了，孩子才是上帝。”一位班主任老師說，“記得有一次在辦公室跟學生家長談話，孩子也坐在旁邊。明顯看得出家長說話不自在，處處順著孩子的意思，生怕孩子有情緒，那時候爸爸看上去反倒像是兒子。等到孩子走了，那位父親才大倒苦水，說這孩子在家根本管不了，怎么說都不聽，他跟孩子媽媽都沒辦法，只能全靠老師，我聽了也覺得很無奈。”

　　正常溝通成難事

　　有研究指出，現在已有越來越多的家長成了“孩奴”。記者發現，家長們除了在行動上對孩子千依百順、有求必應外，還對孩子百般討好、遷就，養成了他們嬌縱、古怪的性格，態度蠻橫、出言頂撞成了家常便飯，嚴重時甚至會與家長對打對罵，連正常溝通都成了難事。

　　明明媽媽無奈地說：“明明在家根本說不得，說的輕了他不聽，語氣重了他比我態度還橫，頂起來氣得我渾身哆嗦，就只能哄著順著。上周末帶他去姥姥家，姥姥特意做了好多菜。剛端上飯桌，他只夾了一口就不吃了，把筷子一扔，還大聲嚷嚷著‘真難吃’。我過去數落了他幾句，他還理直氣壯地反駁‘難吃還不讓說’，怎么都勸不動，氣得我沒辦法，就只好低聲下氣地求他，答應回去以后給他買麥當勞，這才算完事。”  

　　還有的家長說：“孩子在家說什么是什么，好吃好喝地伺候著，吃飯連魚刺都幫他擇好了。可只要一多念叨幾句，他馬上就翻臉，還動不動就躲到自己房間里，拒絕和我們說話，甚至還寫上‘閑人免進’幾個字掛在門口，讓我們做家長的真不知道該怎么管。”

　　給孩子的要求設置底線

　　家庭教育指導專家陳秀茹表示：“在家庭教育中，對孩子情商的培養至關重要，即對孩子性格、品質、習慣等的塑造。很多家長只看到眼前，沒有從長遠考慮，認為孩子年紀小，有些東西不用教，以后自然就會了，殊不知讓孩子學會獨立，增強受挫和自控能力，才是孩子成長中必需的，也是家教中最重要的環節。家長們過多的愛，再加上付出方式的不得當，只會讓孩子感到壓抑和反感，束縛了他們正常的身心發展，甚至可能導致孩子脆弱、無主見、偏執等性格缺陷。”

　　該如何以正確的方式對待孩子？陳秀茹老師提出：“愛子女是父母的天性，但要愛而不寵，切忌過頭。養成教育不會立竿見影，家長要從‘傭人型’轉變為‘學習型’，修正教育方式和觀念，智慧、科學地愛孩子，培養他們的品德、素質、責任心和健全的人格。我個人認為，家長們大可藏起一部分愛，在生活中合理適當地延遲孩子的滿足，為孩子的要求設置底線，不要有求必應，讓他覺得得到太過容易。另外還要學會放手，人為地為孩子設計一些磨難教育，讓他親身體驗挫折，在適應社會的過程中學會關心別人，學會寬容和分享，只有這樣才是孩子成長路上合格的引路人。”