年近40的老竇這些日子每天都開著車繞著北京城拼命找房子，“再不搬走，我就要瘋了”，老竇說。

    老竇和父母住在同一幢樓里，他住3層，父母住5層。老竇有個12歲的兒子，路易。10多年了，兒子3樓5樓地跑上跑下，一家人過得挺好。可是，最近家里氣氛突變。

    原因是，這學期開學，兒子所在的學校通知了家長，馬上就要小學畢業的路易學習成績直線下降，成了班里的“問題學生”。這下家里人可都著了急，5層的奶奶認為路易之所以成了今天這樣全賴3層的父母沒有盡職盡責，而3層的老竇夫婦則認為是5層爺爺奶奶的溺愛才讓路易成了今天的“問題學生”。

    老竇為兒子急，也為媽媽和愛人的爭吵急。

    老竇的心病在今天的城市中似乎有著蔓延的趨勢。家家都有個獨苗苗，每個獨苗苗都有五六個大人爭著疼搶著愛，老竇們的病根兒就在這了：誰都想愛這個獨苗苗，一人一個愛法，誰都想成為那個獨苗苗心目重最重要的一個。

    就在這場愛的比拼中，孩子站在了拼爭的中心。

    父母和祖父母的比拼 心中都有桿秤 準星卻移來移去

    老竇家的情況確實有些復雜。

    路易是老竇和前妻的兒子，老竇是在兒子出生之后才被告知自己的愛人有精神病，而且隨著兒子的長大，家庭生活壓力漸漸增大，愛人的精神病有了越來越重的趨勢，老竇只能離婚自己帶兒子了。

    從路易8個月大起，他就被爸爸帶回了奶奶家，是爺爺奶奶把他一手帶大的，爺爺奶奶給了他無限的愛。

    路易3歲時，老竇和現在的愛人結婚了。所幸的是，愛人把路易當作自己的親生兒子。

    在教育路易的問題上，一家人的根本觀點是統一的：既要盡可能減少父母離婚對路易成長的影響，又要讓他盡早具備獨立生活的能力。

    最初，大家還都能本著這個原則努力培養著路易，奶奶教會路易洗襪子，讓他每天自己洗；老竇的愛人就教路易掃地，路易便每天把樓上樓下兩個家的地各掃一遍。

    慢慢地，樓上樓下的人都開始暗中使勁，都希望自己的教育更得法、更有成效。

    樓上樓下的競爭開始了。

    “有競爭應該算是一件好事。但是要看競爭的勁兒往哪里用”，老竇說。

    有一次，路易貪玩沒顧上掃奶奶家的地，老竇的愛人“檢查工作”的時候，路易的奶奶為路易開脫說：“路易今天作業太多，他掃了一半我幫他掃了一半”。不久，奶奶又第二次為路易開脫了，再后來，奶奶開始經常替路易掃地，現在路易已經好久沒有掃奶奶家的地了。

    類似的事情也在樓下出現了。

    起初，老竇和愛人總是盯著路易每天洗襪子，路易洗得不干凈，他們就在路易不知道的情況下重新再洗一遍，但仍然堅持。慢慢地他們也有些堅持不住了，有時能不洗就不洗。但是，在奶奶面前，他們還堅持說路易每天都自己洗襪子。

    類似的事情漸漸多起來。路易吃不了的飯，爺爺搶著吃；路易記不住的作業，爸爸幫他打電話問老師；路易不會做的題阿姨(路易對老竇愛人的稱呼)幫助寫；路易不敢讓爸爸簽的字，奶奶代勞。路易的口頭禪成了“不知道，問我爺爺(阿姨)去”。

    開學的家長會上，老師說路易上學期的學習成績明顯下降了，經常曠課還說謊。路易不是班里“小霸王”，卻是讓老師最頭疼的“問題學生”。

    問題來了，老竇夫婦和路易的爺爺奶奶都很難接受這個現實。奶奶埋怨老竇夫婦平時對孩子關注太少，對路易要求不嚴，怨老竇的愛人沒有盡到一個合格母親的責任。老竇的愛人也有一肚子委屈，她覺得爺爺奶奶太寵著路易，自己的身份有些特殊，對路易太嚴的話，很容易和孩子產生隔閡，“路易是他們的親孫子，他們應該多多承擔起管教他的責任”。

    現在3層和5層之間的走動似乎越來越少了，路易的上躥下跳也不那么自在了。夾在中間的老竇異常痛苦，“我知道他們都希望路易好，可是誰都覺得是對方的教育方法不對。其實，對路易的教育我們大家心里都有桿秤，都知道應該堅持原則不放松，可是，輪到自己的時候就找不好準星了”。

    為了解決眼前的矛盾，老竇決定買一套離父母家稍遠一點兒的房子，“本來我以為大家在一起可以互相督促著好好教育路易，沒想到成了現在這樣比著沒原則了”。

    為奪“鰲頭” 四老人爭寵不休

    教育觀念和原則上的分歧，通過溝通似乎還可以逐漸統一，但一些家庭還暗地里涌動著另一股競爭——在孩子面前爭寵，這種競爭很難停止，對孩子成長的危害也是顯而易見的。

    剛剛已經6歲了，他的玩具箱里躺著40多個溜溜球，這些溜溜球都是外婆買的。

    外婆是在剛剛3歲的時候來北京的。當時，為了搞好關系，外婆經常帶他去商店，剛剛要什么外婆就買什么。

    那段時間剛剛非常喜歡溜溜球，所以，他的玩具箱里溜溜球越來越多。

    現在剛剛跟外婆的關系確實很好，但剛剛卻落下了一個讓家里人頭疼的毛病，在商場里看上喜歡的東西就一定要買走，爸爸媽媽不同意他就會在商場里大哭大鬧，甚至滿地打滾，最終往往以剛剛勝利告終。

    剛剛外婆的行為雖不妥，但總算事出有因，雯雯家里發生的事真是毫無原則了。

    雯雯剛滿1歲。爺爺奶奶和姥姥姥爺也都70上下，雯雯從出生那天起就成了這4個老人的掌上明珠。他們都爭著對小孫女好，并且密切關注著小孫女的反應，如果雯雯跟誰笑了，誰就特別滿足。

    于是，4個老人開始比起賽來。

    滿月的時候爺爺奶奶送來了純金的生肖掛墜，姥姥姥爺則包辦了滿月酒；日常生活中姥姥姥爺給雯雯買好了一年四季的各式衣服，爺爺奶奶則包下了雯雯日常的奶粉尿褲；雯雯剛滿1歲已經擁有4個金、銀、翡翠生肖掛墜，銀行也已經存入了一筆數額不菲的壓歲錢。現在雯雯的爺爺奶奶又給她買了保險，姥姥姥爺聽說后也準備從雯雯的教育儲備金下手。

    “孩子倒是什么都不缺了，可是這樣比下去，我怕4個老人哪天會鬧出什么不愉快。”雯雯的媽媽說。

    其實，在雯雯媽媽的心目中，老人間鬧矛盾還是小事，在這樣高濃度的溺愛環境中，如何為雯雯找到冷靜的教育空間才是她最發愁的事。

    夫妻間的拼爭 孩子成了砝碼

    與雯雯相比，周末的生活簡單得多。他的家里只有爸爸媽媽和他。所不同的是，周末的爸爸媽媽準備離婚已經有幾年了，一直沒有達成統一的就是周末的撫養權。

    周末現在一個人在武漢上寄宿制中學，爸爸媽媽在深圳工作和生活。

    從上小學起周末的父母就在為了爭取到周末的撫養權而不停地討好他。很小，周末就學會了媽媽不同意他做的事情，只要去找爸爸肯定就能做成；同樣，爸爸反對的事情，只要去找媽媽也一定能達到目的。

    現在他擁有了很多其他孩子想有而沒能擁有的東西。

    周末喜歡旅游，每個寒暑假爸爸媽媽都會使出全身解數為他設計旅游路線，周末選中了誰的方案就由誰帶著他去旅游。現在全國著名的風景名勝區周末差不多都已經去過了，就連很多成人都夢想的西藏，周末也在媽媽的帶領下，乘著青藏鐵路開通后的前幾班列車領略過了。

    從西藏回來以后，他提出要到外地上學。父母拗不過他，最終他爸爸想辦法把他送到了湖北一所寄宿制中學。

    “我對這樣的游戲已經煩透了。”周末對認識他的朋友說：“他們不是真的愛我，我成了他們手里的棋子，我不想再見到他們。”認識周末的人都覺得他擁有一種這個年齡孩子不該有的成熟和老練。

    現在周末迷戀上了網絡，他說網上的朋友有時比現實中更加真誠。

    愛，是人世間最美好的東西，它能讓一個孩子幸福成長，然而有時愛也是一把雙刃劍，它給孩子帶來的傷害甚至根本無法彌補。

    趙怡已經20出頭了，在日本度過4年的她，現在又到了新加坡：“從小我就在奶奶和媽媽的爭吵聲中長大，她們為了分出誰最愛我，甚至不顧親情。”趙怡說。趙怡15歲的時候，奶奶去世了，從小嬌生慣養的她選擇了出國，“是他們的愛讓我選擇了逃避，每當夜深人靜的時候我都會很痛苦，我不知道今后的路該怎么走。真希望天下的父母能學會愛孩子，別再以愛的名義傷害孩子”。