首先自己要有條理或者和孩子一起變得有條理

　　“有條理地做事”永遠都沒有壞處，我們自己也應該為孩子樹立一個好榜樣。你可以在周末的時候整理自己的文件，或者讓你的兒子幫你整理櫥柜(孩子就像我們一樣，幫助別人整理東西比讓他們整理自己的東西更興奮)。但是，如果你們不適合在一起做事情，那么也可以各做各的。各自坐在餐桌的一邊，他在收拾自己書包的時候，你可以做一些很久以前就一直想做卻沒有做的事情。比如：整理票據紙張，或者找一個活頁夾把這些東西都歸類整理。

　　做這些事情的同時，你可以問問兒子在他的房間或者其他地方有沒有需要整理的。另外，通過這樣的詢問，你也給他提供了一個機會，讓他愿意為變得更有條理而付出努力。

　　使用獎賞

　　我還沒有見過想承受更多的壓力并且暗自期望花更多的時間寫作業，卻只想得到很低分數的孩子。重復對他們說“我真的認為你需要變得更有條理些，因為你的成績實在太差了”不是一個好的表達方式，會讓他們很受打擊。從天性來說，我們都希望自己感覺良好，并且在某些事情、某些方面能成功。

　　重申一下：要關注實際的益處，而不是負面的結果。首先，要指出他有哪些好的特質，通過詢問他有哪些強項，可以對他有更多的了解。接著告訴他，你想幫助他來發揚優秀的品格。然后，告訴孩子一些關于培養條理性的好處：節約寫作業的時間，提高成績，感覺更能掌控事情，有更多的時間做想做的事情(投籃、和朋友外出、畫畫等等)。其實，我并不熱衷于讓孩子寫好幾個小時的作業，而想要讓孩子知道要達到他的目的需要做些什么。他一旦了解這些方法，就能發揮自己的積極性，引導他到達自己以前認為難以企及的頂點。

　　不論斷，不放過每張紙

　　當你坐下來和孩子一起整理卷子的時候，要避免評價和論斷，要明白最終的目標是幫助孩子有一個嶄新的開始。不需要嘮叨他的卷子不夠整齊(如果整齊，你就不需要花費周六這么好的一個下午來整理這些皺皺巴巴的卷子了)。中國古代哲學家老子有句格言：千里之行，始于足下。要牢記這一點。把每頁紙(不管皺沒皺)都放到該放的地方或者扔到廢品箱，這樣做就離“有條理”更近了一步。如果你的兒子責怪他自己，也要忍受，關注他已經開始的、積極的變化。

　　如果都不見效，就尋找外部幫助

　　為你的兒子提供有效合適的工具，并不是說你就必須親自坐在那里整理所有的卷子并做一個整潔的活頁夾，如果你也非常討厭做這樣的事情，那就更沒有必要了。在實際生活中，有些父母和兒子都不喜歡整理卷子，那么，可以讓大學生或者有條理的表哥表姐來提供幫助。我以前有一個名叫瑪麗的學生，在弟弟開始上高中一年級的時候，幫助他整理分割頁和所有的活頁夾，對她來說，幫助弟弟變得有條理是件很簡單的事情。她對弟弟的幫助要比媽媽更有效。作為家長，你應該知道孩子更聽誰的話，然后請求得到那個人的幫助和支持，把條理性這個難題解決掉。

　　常見問題解答：活頁夾

　　1.我的兒子拒絕在課堂上記筆記，還說老師講的都沒有什么可記的，但是老師說我的兒子在課堂上不聽講。

　　我在班里這樣向學生描述關于記筆記的事情：多數老師在講課的時候，會把所有關于下次測驗和考試的復習資料都給你。說白了，是把考試的答案都給你！都在這里了，照著寫下來就行了，這是我想讓你知道的！再強調一次：所有的事情都在于如何表達。如果你告訴他，記筆記最終能讓他的生活輕松簡單，幫助他得到他想要的，那么他就會變得更有積極性。

　　用這個辦法能讓你的兒子輕而易舉地記筆記，不再為此而糾結。有些學生告訴我，他們真的不知道該寫什么，我建議他們開始的時候記下老師在黑板上寫的東西，然后在旁邊加上其他一些有趣的東西。多練習才會記好筆記。每個人都需要有個起點。另外，給大家一個忠告：如果你的孩子被診斷為“學習差異”(參見第十章)，也就是說邊聽講邊記筆記會降低他吸收知識的能力，那么需要提前做些功課，有可能的話，向老師要來下節課的講義。這樣他就能把更多的時間花在聽講上，只需要在聽的時候簡單地記一兩點就行。

　　如果對于一個學生來說，記筆記的確是個挑戰的話，我還建議他與朋友相互比較一下筆記，這樣兩個學生就可以知道哪些筆記落下了，哪些筆記是有用的。再者，他可以直接找到筆記的源頭――老師，多數老師愿意看看學生的筆記，老師或許還能幫助他填補筆記的空缺或者告訴他筆記上哪些重要知識點被忽略了。

　　2.能不能把所有當天要交的作業，不管是什么科目，都放到一個活頁夾里保存？

　　有時候，家長或者老師會建議使用這種方法。通常來說，最好把每一科的作業都放在各個活頁夾的作業欄里。否則，如果放作業的活頁夾丟了，那么所有功課的作業就都丟了，這樣的話，周一的早晨一定不好過。

　　3.我兒子的老師有她自己整理活頁夾的方法，她會檢查活頁夾，然后在上面打分。

　　以我的經驗，80%的老師會讓學生自己建一套整理系統，但是還有20%的老師會有自己的整理系統。如果屬于這種情況，就用老師的方法。整理活頁夾的方法有多精確并不重要，只要你和兒子能保持基本的整潔就行(比如：盡量不混放在一起等等)。

　　4.我的兒子堅持說合唱課不需要活頁夾，你覺得呢？

　　總有男孩子告訴我，合唱課、藝術課或者健康課不需要活頁夾，因為他們課上沒有什么可記的。但是，當我們翻看他們的活頁夾和書包的時候，常常會發現《楓葉曲》的樂譜、文藝復興時期的藝術講義或者被放在別的活頁夾里的健康課學習材料。所以合唱課需要活頁夾，如果真的不需要很多紙的話，0.5英寸就夠了，課程提綱和音樂課樂譜需要找單獨的地方存放，而不能放在數學課活頁夾的后面。

　　5.我的兒子有七門課，需要有這么多的活頁夾，他怎么應付這所有的東西？

　　我幫助過很多有七門課的學生，許多學校有固定的課程安排，學生每天也只有很少的幾節課。如果你的兒子屬于這種情況，那么就只需要把與當天課程相關的三四個活頁夾放到書包里就可以了。如果他每天要上所有的科目，那么我建議用儲藏柜來存放不需要的活頁夾。有些孩子非常不愿意用他們的儲藏柜，但是培養一個小的習慣就能讓他們書包的重量減輕很多。

　　6.我的兒子上初中，沒有儲藏柜。每周會有一天上所有的課程。他總不能背著所有的活頁夾。我們該怎么辦？

　　我完全同情這種情況，我知道多數初中生都是這樣。這里有幾個選擇：(1)如果他的書包不夠大，給他買個大一些的書包或者帶輪子的背包；(2)如果你真想把一些科目放在一個活頁夾里，注意先放那些選修課或者不需要太多紙的科目：例如藝術、健康或者合唱、食物課。對于其他課程，放兩套四張分割頁(筆記、作業、講義、測驗/考試)的活頁夾，每門科目一套，后面再附上一些紙。