(2)母親的積極作用。母體也在積極地向胎兒傳遞生理信息，如母親不安時(shí)分泌出來(lái)的激素使血液中化學(xué)成分發(fā)生變化，從而通過(guò)胎盤(pán)對(duì)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響。當(dāng)母親有嗜煙、酗酒、濫用藥物、暴飲暴食以及遭受外傷等情況時(shí)，可使胎兒的生長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生有害的變化，進(jìn)而使胎兒產(chǎn)生恐懼的心理，表現(xiàn)為胎動(dòng)異常、心動(dòng)過(guò)速等。

　　母親的情感諸如憐愛(ài)胎兒、喜歡胎兒，以及恐懼、不安等信息也將通過(guò)有關(guān)途徑傳遞給胎兒，進(jìn)而產(chǎn)生潛移默化的影響。比如說(shuō)，當(dāng)母親在綠樹(shù)成蔭的小路上散步，心情愉快舒暢，這種信息便很快地傳遞給胎兒，使他體察到母親恬靜的心情，隨之安靜下來(lái)。而母親憤怒之時(shí)，胎兒則迅速捕捉到來(lái)自母親的情感信息，變得躁動(dòng)不安。據(jù)報(bào)道，一些毫無(wú)醫(yī)學(xué)原因的自然流產(chǎn)正是由于母親的極度恐懼不安造成的。

　　總之，母親與胎兒之間是存在情感溝通渠道的。事實(shí)已經(jīng)證明，凡是生活幸福美滿的母親所生的孩子都聰明伶俐，性格外向；而生活不幸福的母親所生的孩子易反應(yīng)遲鈍，存在自卑、怯懦等心理缺陷。

　　溫馨提醒：3～4個(gè)月胎兒的心靈已經(jīng)產(chǎn)生作用。心靈的作用就是借著心電感應(yīng)與人溝通。胎兒期可說(shuō)是人類(lèi)的一生中心電感應(yīng)能力最強(qiáng)的時(shí)期。

　　母子間的心電感應(yīng)

　　直至今天，還是有不少人認(rèn)為新生兒根本聽(tīng)不懂大人說(shuō)的話，而且也不會(huì)思考，沒(méi)有情感，因此胎教是無(wú)稽之談。事實(shí)上，孩子從胎兒期開(kāi)始，就能借著心電感應(yīng)感覺(jué)母親帶來(lái)的波動(dòng)了。美國(guó)的約翰·亞倫瓦德博士將母子間的波動(dòng)關(guān)系命名為“母子的心電感應(yīng)關(guān)系”。所以胎教是有著非常深厚的理論基礎(chǔ)的。

　　母親的情緒在變化的時(shí)候，腹中的孩子也接受著相應(yīng)的變化，當(dāng)母親打從心底覺(jué)得安詳?shù)臅r(shí)候，此時(shí)，孩子也能敞開(kāi)心扉接受母親的各種波動(dòng)。當(dāng)母親對(duì)于孩子的成長(zhǎng)感覺(jué)不安或焦躁、疑慮等，心中有否定的情緒時(shí)，孩子就會(huì)封閉心靈，無(wú)法直接接受母親的波動(dòng)。這時(shí)，即使母親想將意圖傳達(dá)到孩子的心中，孩子也會(huì)膩煩。

　　心電感應(yīng)不只限于母子之間，孩子與父親的心電感應(yīng)也是很強(qiáng)烈的。如果從胎兒期開(kāi)始，父親就經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)話，則生下的孩子就會(huì)成為與父親非常親近的孩子。父親只要是不在胎教中扮演一個(gè)旁觀者的角色，孩子就能獲得心靈的滿足，比其他孩子更容易成長(zhǎng)為溫柔的孩子。

　　溫馨提醒：每個(gè)孕婦可以根據(jù)各自的知識(shí)水平、興趣、愛(ài)好和實(shí)際情況訂立一個(gè)“宮內(nèi)學(xué)習(xí)”計(jì)劃。宮內(nèi)學(xué)習(xí)方法不必強(qiáng)求一律，只要有一顆相信胎教的心，有腳踏實(shí)地的胎教行動(dòng)就可以了。