作為成人來說，和朋友的關(guān)系以及友誼的形成是表示一個(gè)人是否適應(yīng)社會(huì)，是否成熟的標(biāo)志。作為孩子就更要從小學(xué)習(xí)結(jié)交小伙伴。

　　一周歲多到兩歲的孩子，雖然很少在一起玩，但他們喜歡注視彼此的活動(dòng)，也喜歡彼此靠近。不過多數(shù)情況下，依然是各玩各的。甚至3歲的孩子，彼此間的交往也是短暫的，往往是兩三個(gè)人接觸一下，很快又各自玩耍。研究材料表明：約有70%的3歲小兒都喜歡個(gè)人游戲。父母最好能帶孩子到有小朋友的游戲場(chǎng)所，引導(dǎo)他跟別的小朋友玩。但是，一定要在自愿的基礎(chǔ)上。

　　孩子參加群體活動(dòng)，是以后參加集體生活的前奏。3歲前如果不和別的孩子交往，處于比較孤寂的狀態(tài)，3歲后再開始參加集體游戲時(shí)，就會(huì)有不適應(yīng)的現(xiàn)象，既不習(xí)慣和別的小朋友共享玩具，配合行動(dòng)，也不善于遵守交往規(guī)則，結(jié)果在集體生活中，像個(gè)多余的人，為了避免孩子形成不合群性格，3歲前，父母便應(yīng)引導(dǎo)孩子習(xí)慣于和別的小朋友交往。

　　在和別的小朋友交往中，出現(xiàn)困難的往往是獨(dú)生子女。某些獨(dú)生子女的家庭環(huán)境使他比較喜歡支配別人，因?yàn)樗诩依锓Q王，父母親和祖父母親什么都得依他，使他學(xué)會(huì)了專橫。這個(gè)特點(diǎn)帶到孩子群中，就很難被集體接納。因?yàn)檎l也不喜歡一個(gè)專橫的人來發(fā)號(hào)施令。于是，這個(gè)專橫的孩子就會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)偏向，孤獨(dú)、寂寞，不敢加入伙伴的行列。因此，父母要注意孩子在家里的言行，不能事事依著孩子，聽他指揮，使其學(xué)會(huì)既能支配別人，也可以被別人支配。只有這兩種角色都能擔(dān)任的孩子，才容易加入同伴們的集體。

　　還有些獨(dú)生子女自以為了不起，看不起別人，常常從一言一行中流露出對(duì)別人的輕蔑，這當(dāng)然會(huì)引起別的小朋友的不滿，從而影響彼此的關(guān)系。對(duì)這個(gè)問題，父母?jìng)儜?yīng)該培養(yǎng)孩子這樣一種品德，多看小朋友的長(zhǎng)處，即使對(duì)方不如自己，也要熱情幫助。寬容大度是建立友誼所必需的，不能容人的孩子，是難以交上朋友的。

　　另外，有些孩子太“拔尖兒”。爭(zhēng)強(qiáng)好勝當(dāng)然不能算是缺點(diǎn)，但太“拔尖兒”就不好了。任何時(shí)候尖子只是少數(shù)，如果什么事都想拔尖兒，也很難交到朋友。因?yàn)榕笥押芸赡茉谀承┓矫姹容^強(qiáng)，如果因?yàn)閯e人超過自己就生氣，就嫉妒，就心里難受，那怎么能交上朋友呢？友誼是需要為朋友的成功而驕傲的。