運用依戀類型：給寶寶有的放矢的愛

　　注意觀察寶寶的依戀類型

　　寶嘟兒媽有些苦惱，因為寶嘟兒的依戀類型很像是“不安全—矛盾型”。事實上心理學家認為，無論那種氣質的嬰兒都仍然有可能被養育成為安全的依戀類型。而媽媽的重要工作就是注意觀察自己寶寶的依戀類型，對癥下藥。

　　不同類型的孩子使用不同的交流方式

　　從現實來看，安全型的寶寶，的確比較好帶。媽媽的形象在他們的內心中內化的很好。媽媽只要盡量的鼓勵和訓練孩子自己玩耍。而不安全型寶寶的媽媽則要在平時多多留心，與孩子多交流，接觸，做游戲。離開時要向孩子盡量說明自己要去做什么，大概多久回來。尤其不要生硬的就甩手離去，或者在寶寶玩的高興、入神的時候悄悄離去。這樣會加強寶寶的不安全感。回來后要再次和寶寶親熱親熱，親親寶寶、抱抱他。同時告訴寶寶“媽媽回來了，媽媽來陪寶寶了”以強調自己的承諾。

　　對不同階段的孩子對媽媽給與的情感撫慰不同

　　對于“無差別的反應期”的寶寶，媽媽要特別注重和寶寶的接觸，這一時期盡管寶寶尚沒有形成真正的特定照顧者的依戀，但媽媽的反應仍然是重要的。在“差別的社交期”和“依戀關系明確期”，媽媽要鼓勵寶寶探索。早期可以陪在寶寶身邊，鼓勵他接受陌生人的問候，示意。當陌生的叔叔阿姨接近寶寶的時候，可以指著叔叔阿姨告訴寶寶“寶寶看，叔叔/阿姨來看寶寶了，叔叔/阿姨可喜歡寶寶了”，在寶寶表示拒絕和哭鬧的時候可以強調“寶寶不害怕，媽媽就在這呢”。在“目的協調的伙伴關系時期”，當寶寶正確的調節了自己行為的時候(例如，媽媽和其他叔叔阿姨說話，沒有關注到寶寶而寶寶并沒有哭鬧)，要鼓勵和表揚寶寶“寶寶真是勇敢，耐心的等媽媽和阿姨說話”，“看媽媽回來了。”然后親親或抱抱寶寶表示鼓勵。

　　鼓勵孩子適當探索，而不是總圍繞在媽媽身邊

　　細心觀察寶寶的舉動，當寶寶表現出去探索外界環境，或對他人感興趣的時候，要鼓勵他們去嘗試，同時用寶寶的語言為他描述“寶寶看，那邊有個小朋友，和寶寶一樣，寶寶愿不愿意和他一起玩啊？”激發起寶寶對外界的人或事物的好奇。

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