你不是警察，孩子也不是罪犯，你沒(méi)必要時(shí)刻監(jiān)督著孩子。孩子在你的過(guò)度監(jiān)督中會(huì)形成對(duì)你的依賴。父母更重要的職責(zé)是要讓孩子學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己。這比你的監(jiān)督更有效。

　　自從上周末以來(lái)，桐桐對(duì)她媽媽經(jīng)常氣呼呼的，和妻子說(shuō)話的次數(shù)也明顯變少了，這讓妻子很納悶。

　　我回想起了幾天前的一件事情：

　　星期天一大早，桐桐就嚷著要去書店買小人書。因?yàn)橥┩┰谝荒昵熬蛯W(xué)會(huì)了自己買東西，對(duì)于這點(diǎn)我們是沒(méi)有什么可擔(dān)心的。

　　但是，妻子害怕桐桐在路上有狀況。其實(shí)，書店離我家也不遠(yuǎn)，估計(jì)走15分鐘就能到。關(guān)鍵是桐桐從來(lái)沒(méi)有自己去過(guò)，以前都是妻子帶著她去的。

　　桐桐看妻子不樂(lè)意，說(shuō)：“媽媽，我和小米一起去，我們都說(shuō)好了的。”可妻子還是不放心，很強(qiáng)烈地反對(duì)桐桐，說(shuō)怕她走路時(shí)被車撞到，或者走錯(cuò)路。

　　“我都這么大了，自己去買本書，你也不愿意。”桐桐小聲地說(shuō)道。

　　“以前都是我?guī)闳ィ僬f(shuō)我對(duì)小米也不放心，那次她自己迷路了，幸虧在街上遇見我了。不許你去。”妻子嚴(yán)厲地說(shuō)。

　　桐桐大哭起來(lái)，最后還是妻子親自去給桐桐買的小人書。

　　難道，桐桐是因?yàn)檫@件事情才那樣對(duì)妻子的？

　　想到這里，我有些欣慰，桐桐不再希望我和妻子做她的“監(jiān)工”，時(shí)時(shí)處處看著她、照顧她，我和妻子應(yīng)該給她這個(gè)機(jī)會(huì)才對(duì)啊！

　　我把我的想法告訴了妻子，妻子也覺得是這個(gè)原因。于是，在另一個(gè)周末，我們主動(dòng)給桐桐錢，讓她自己去買小人書，桐桐對(duì)妻子的態(tài)度才得以緩和。

　　孩子自己做事的愿望如果始終得不到贊同和支持，就會(huì)感到沮喪。孩子在自己放手去做某件事情的時(shí)候，會(huì)真正感受到快樂(lè)或是痛苦。

　　記得有一次遇見一位大學(xué)同學(xué)，他比我結(jié)婚早，孩子今年上二年級(jí)。他的孩子剛剛被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，這讓他很驕傲。見到我之后，話題自然離不開他的孩子。

　　“別看我的孩子現(xiàn)在這么優(yōu)秀，剛上學(xué)那會(huì)兒，也是讓我操了不少心的。”同學(xué)說(shuō)道。

　　“孩子剛上一年級(jí)時(shí)，每天晚上都要做作業(yè)，最初是我和孩子他媽輪流‘看著’孩子，他寫得不好了，或是算錯(cuò)了，我們立即就為他糾正了。后來(lái)，孩子自己心理上就懈怠了。他回家就開始看電視，我們提醒他，他才會(huì)去做作業(yè)。對(duì)此，我和孩子他媽都很頭疼。有一次，我和妻子都忘了提醒他做作業(yè)了。臨睡前他才記起要做作業(yè)。他自己在那里著急，我和妻子都沒(méi)理他。沒(méi)想到，他自己完成作業(yè)的情況比我們盯著他時(shí)要好很多。從那之后，孩子就再也沒(méi)有忘記過(guò)寫作業(yè)。我和妻子就不再管他，讓他自己做作業(yè)，他的成績(jī)反而上升了不少。”

　　說(shuō)到這里，同學(xué)開心地笑了。

　　也許是擔(dān)心孩子自己做作業(yè)會(huì)出錯(cuò)，或許是看著孩子自己寫作業(yè)很辛苦，也可能是擔(dān)心孩子做錯(cuò)后受到老師的批評(píng)，所以，有些家長(zhǎng)忍不住總要扮演“監(jiān)工”的角色。

　　但是，自己做作業(yè)、做事，是孩子必須要學(xué)會(huì)的“人生功課”，孩子也會(huì)在其中學(xué)到很多東西。自己動(dòng)手，會(huì)使孩子獲得終生的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。

　　懂得放手的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)：越是不監(jiān)督孩子，孩子的主人翁意識(shí)越強(qiáng)烈。

　　你不用再費(fèi)心，孩子卻更加優(yōu)秀了。何樂(lè)而不為？

　　以前，每次桐桐洗漱我都會(huì)在旁邊看著她，生怕她會(huì)滑倒，或是沒(méi)洗干凈。就算桐桐偶爾會(huì)嫌我煩，我還是樂(lè)此不疲。

　　可是，自從桐桐上學(xué)之后，我就經(jīng)常在老師那里聽到對(duì)她的贊美之詞：“桐桐很愛干凈，和個(gè)小大人似的，有時(shí)候還會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生。”

　　這讓我有些吃驚，桐桐在家里都是需要我照顧和指導(dǎo)的，怎么到學(xué)校就那么懂事了？

　　晚上桐桐回家后，我第一次沒(méi)有督促她去洗手洗臉，可是她還是在放下書包的第一時(shí)間去洗手洗臉了；睡覺前，她也是自覺地洗腳刷牙……

　　我這才知道，不做她的“監(jiān)工”，她的自覺意識(shí)會(huì)更強(qiáng)。

　　父母的過(guò)度監(jiān)督，會(huì)使孩子做事情的興趣蕩然無(wú)存，最后的效果可想而知。你不是警察，孩子也不是罪犯，你沒(méi)必要時(shí)刻監(jiān)督著孩子，孩子在你的過(guò)度監(jiān)督中會(huì)形成對(duì)你的依賴。父母更重要的職責(zé)是要讓孩子學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，這比你的監(jiān)督更有效。